【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
【答案】
(1)相同;高
(2)大于
(3)水
【解析】解:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量都是60g,它們的質量相同.加熱結束時,食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃,食用油的溫度高.(2)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等;加熱時間越長,液體吸收的熱量越多;要使水和食用油的最后溫度相同,水的加熱時間更長,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.(3)由Q=cm△t知,質量相同的物質,升高相同的溫度,吸收熱量多的物質比熱容大.因為水和食用油的質量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強.故答案為:(1)相同;高;(2)大于;(3)水.
(1)認真分析表中數(shù)據(jù)即可得出結論.(2)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多.(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=Cm△t進行分析,即△t和質量相等時,吸收的熱量越多的物質,即吸熱的能力強(比熱容越大).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鈔票的某些位置用熒光物質印上了標記,在紫外線下識別這些標記,是一種有效的防偽措施.某同學在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗:
(1)如圖甲所示,他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票,看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使___發(fā)光。
(2)如圖乙所示,他用紫外線燈照射一塊透明玻璃,調(diào)整透明玻璃的位置和角度,看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃______。
(3)如圖丙所示,他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間,讓紫外線燈正對玻璃照射,在另一側無論怎樣移動鈔票,“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實驗是為了探究________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù),得出下列四個結論,其中不正確的是( )
物質 | 密度ρ/(kg/m﹣3) | 物質 | 熔點/℃ | 物質 | 比熱容 | |
煤油 | 0.8×103 | 銅 | 1083 | 干泥土 | 0.84×103 | |
純水 | 1.0×103 | 鋁 | 660 | 水 | 4.2×103 | |
銅 | 8.9×103 | 鉛 | 328 | 銅 | 0.39×103 | |
鋁 | 2.7×103 | 錫 | 232 | 鋁 | 0.88×103 |
A.質量相等的純水和煤油,純水的體積較小
B.質量相等的銅塊和鋁塊,放出相等熱量,鋁快溫度降低得較多
C.用來熔化錫的器皿可以用銅制成
D.質量相等的干泥土和水,吸收相等熱量,干泥土溫度升高得較多
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.電流通過導體消耗的電能越多,電功率越大
B.電功率小的用電器消耗的電能少
C.1s內(nèi)電流通過用電器做功越多,電功率越大
D.電能表是測量電功率的儀表
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量.為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案,選擇了適當?shù)钠鞑模ㄙ|量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊).如圖甲所示,他們將測試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬小塊能靜止在金屬球上,已知質量越大,壓力越大.一段時間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕.該小組在控制時間變量的條件下,多次實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示.請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
(1)活動小組在研究甲材料硬度的問題中,控制不變的量是__________.(選填選項字母)
A.金屬球質量B.材料所受壓力C.材料壓痕面積D.材料種類
(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是________.(選填“甲”或“乙”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖,所用小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)該實驗的原理是 .
(2)該組同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 .
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)為A,此時燈泡的電阻為Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應向(選填“左”或“右”)移動.
(4)該組同學分別記錄三組電壓和電流值,通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學也得到類似的結果.出現(xiàn)這種結果的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,劉杰同學將一箱報刊搬出房間,整個過程可分為三個階段:
①劉杰蹬下,雙手握住報箱,向上用力報箱沒動;
②劉杰增大用力,報箱被搬動,劉杰站起來;
③劉杰搬著報刊箱走出房問.
根據(jù)力對物體做功的兩個必要條件,分析劉杰同學雙手對報箱的作用力的做功情況,填入表中.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用的,F(xiàn)的大小與時間t的關系以及物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.
(1)由圖可知,當t=1s時,物體處于________(填“靜止、勻速直線運動、減速運動”)狀態(tài);
(2)當t=5s時,物體受到的摩擦力為________N.
(3)當t=1s時,物體受到的摩擦力為________N.
(4)分析:在另一次實驗中的某段時間內(nèi),木塊始終受到一個2N的水平推力(木塊放在同一地面上)如圖丙所示,則對木塊所處狀態(tài)的判斷中,正確的是____ .
A.靜止 B.勻速直線運動. C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)生在山區(qū)的大地震,往往會形成很多的堰塞湖(如圖所示),這些堰塞湖隨時有潰堤的可能,嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55m,(g取10N/kg)。求:
(1)上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。
(2)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6 ×105Pa,那么,最多還能允許水面上升多少米?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com