（2011·恩施中考）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像如圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50 g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是( )

A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N

C.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N


D。由圖知，測(cè)力計(jì)本身的重力是1.0 N。在圖中，甲測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于兩個(gè)50 g的鉤碼的重力和乙測(cè)力計(jì)重力之和，為2.0 N。乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于一個(gè)50 g的鉤碼的重力和乙測(cè)力計(jì)本身的重力之和，為1.5 N。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為50 kg的何勇同學(xué)，在一次爬桿比賽中，用12 s爬到了5 m高的桿頂（g取10 N/kg）。

（1）何勇受到的重力是多少？

（2）何勇爬桿過程中做了多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·成都中考）在圖中：（1）標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；（2）畫出作用在撬棍上的力F1的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比(   )

A．乙升降機(jī)做的總功較多

B．甲升降機(jī)做的總功較多

C．甲提升物體做的有用功較少

D．乙提升物體做的有用功較多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·荊州中考）下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果(   )

A．與力的大小有關(guān)                    B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)

C．與力的方向有關(guān)                    D．與受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·河南中考）小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_________，二是利用了力可以改變物體的_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


世界上最小的鳥是蜂鳥，若一只蜂鳥所受的重力是0.019 6 N，則它的質(zhì)量是多少kg？世界上最大的鳥是鴕鳥，若一只鴕鳥的質(zhì)量為150 kg，它受到的重力是多少N?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_____________。

（2）張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚�(gè)力的________和_______對(duì)物體平衡的影響。

（3）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是

_________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長(zhǎng)度的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是

A．一個(gè)簽字筆的質(zhì)量約為500g

B．物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m

C．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為10kg

D．課桌的高度約為15cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案