Question

【題目】如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片___________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________________。

（2）在探究同一問題時，小軍將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗優(yōu)于小軍的實驗。其主要原因是____________________________。

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

Answer 1

【答案】 不能 不在同一直線上的兩個力能否使物體平衡 A

【解析】當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否使物體平衡。

乙與甲比較，小軍將木塊放在水平桌面上，由于木塊滑動會受到摩擦力的作用，而小明的做法小卡片的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于鉤碼重，可忽略不計，減小了摩擦力的影響。因此小明的實驗優(yōu)于小軍的實驗，其主要原因是減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響。答案為A。