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9．小平同學利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關．圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉換開關．
（1）實驗過程中彈簧的伸長量越大，表明電磁鐵的磁場越強；
（2）保持滑片P位置不變，先后讓開關S接1和2，可以研究電磁鐵磁場的強弱與線圈匝數的多少有關．

分析 （1）電磁鐵磁性的強弱跟電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關．電流越大，線圈的匝數越多，有鐵芯，電磁鐵的磁性越強．
（2）電磁鐵的磁性強弱跟三個因素有關，用控制變量法探究電磁鐵磁性的強弱的影響因素．

解答 解：（1）實驗中，彈簧的伸長量越大，說明電磁鐵吸引鐵塊的力越大，電磁鐵的磁性越強．
（2）在電流一定、鐵芯一定時，開關接1的匝數和接2匝數不同，觀察彈簧的伸長，探究電磁鐵的磁性跟匝數的關系．
故答案為：（1）強；（2）匝數．

點評 掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素．掌握用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電話之間互相通話時，一般都是通過電話交換機來轉接的，這樣可以提高線路的利用率，電話通信存在模擬信號和數字信號兩種．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是小芳同學探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結論是像和物大小相等．
（3）先移去后面的蠟燭N，并在原位置上放一光屏，在光屏上觀察不到像，說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是光在玻璃板前后兩個面上分別反射成像．
（5）根據圖中平面鏡的位置，畫出人眼看到P點的像P′的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．學習物理需要特別細心，一不小心就容易出錯，下列關系出了錯誤的是（　　）
A．1W=1J•sB．1Pa=1N/m3C．1m/s=3.6km/hD．1L=1×103cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用天平和量筒測量食用油密度的實驗中，不必要且不合理的是（　�。�
A．用天平稱出空燒杯的質量
B．將適量的食用油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量
C．將燒杯中的油倒入量筒中讀出油的體積
D．用天平測出倒掉油以后燒杯的質量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列示例中屬于防止慣性帶來危害的是（　�。�
A．拍打衣服，把灰塵拍去
B．公路上的汽車看見遠處有障礙物時提前減速
C．將足球射入球門
D．跳遠時快速助跑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小王同學因身體不適，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議他輸液，護士用如圖甲所示的裝置給他輸液，輸液時護士將藥瓶掛得相對較高．當第一瓶藥液快輸完時，小王通知護士要換輸第二瓶藥液．小王發(fā)現護士要為多位患者多次更換藥瓶比較麻煩，于是就設計了如圖乙所示的三瓶串接的方案．請根據以上信息，結合所學科學知識分析回答：
（1）輸液時護士將藥瓶掛得相對較高的目的是增大（選填“減小”或“增大”）針頭處的液體壓強，使藥液與體內血液有一個壓強差，利于藥液進入人體內．
（2）若用圖乙方案輸液，則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個藥瓶中的藥液最先流完的是Ⅰ藥瓶．
（3）圖甲和圖乙的藥瓶上插著一根進氣管，這樣做的目的是使瓶內壓強始終等于大氣壓，使瓶中藥液勻速滴下．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列情況下，采用做功改變物體內能的是（　�。�
A．夏天人在太陽底下被曬得暖滿頭大汗，人的內能增大
B．暖水瓶內的水蒸氣把瓶塞推出，水蒸氣溫度降低，內能減少
C．把金屬勺放入熱粥中，勺的溫度升高，內能增大
D．冬天，放在桌子上的熱湯過一會，溫度降低，內能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在物理綜合實踐活動中．小華設計了如圖所示的機械模型．推動硬棒CD或EF．使它們在水平面內繞軸O轉動．即可將繩逐漸繞到軸O上．提升重物G，硬棒CD是省力（選填省力或費力．）杠桿，請指出該裝置使用帶來的一個不利影響不能省距離，效率不高．

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