【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去上面部分后，甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲p乙 ， 原先的質量m甲m乙 ． （均選填“大于”、“等于”或“小于”）

【答案】大于；大于
【解析】解：（1）切去后，甲、乙對地面的壓力相等，由圖知，甲切去部分大于乙切去部分，所以在切之前，甲的重力大于乙的重力，甲對地面的壓力大于乙對地面的壓力，即F甲＞F乙；

物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，所以原先物體的重力關系為F甲＞F乙，又由G=mg可知，m甲＞m乙；（2）由圖知，甲的底面積小于乙的底面積，切去后，壓力相等，由p= 可知，甲的壓強較大；

沒切前，甲的壓力相比乙大，由壓強公式可知，甲的壓強更大，p甲＞p乙．

由上分析知，p甲＞p乙，m甲＞m乙．

故答案為：大于；大于．

根據(jù)物體對地面的壓強的關系，結合壓強的計算公式分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置．用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質量相等的煤油和水．

（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和
（2）小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用相同比較的方法來完成探究實驗的．

加熱時間/min

0

0.5

1

1.5

2

…

溫度

煤油

水


（3）實驗結束后，小明查表知道水的比熱容為4.2×l03 J/（kg℃），則500g水溫度升高20℃吸收的熱量是 J；若這些熱量由酒精完全燃燒獲得，則至少要消耗 g酒精．（酒精的熱值為3.0×107 J/kg）
（4）在受太陽照射的條件相同時，內陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ， 這是因為干泥土和水相比，較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖1的電路中，電源電壓為6V，開關S1、S2都斷開時，電路消耗的功率為2.4W，開關只閉合S1和S1、S2同時閉合時電流表指針偏轉的角度都相同如圖2所示．求：
（1）開關S1、S2都斷開時，電路工作1min所產生的熱量；
（2）電阻R2、R3的阻值；
（3）R2的最大功率和最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設計了一個恒溫箱控制電路，如圖甲所示．如圖乙是小明通過實驗測得的R1的阻值隨溫度變化的關系曲線．
（1）電磁繼電器中電磁鐵上端是極（N/S）．
（2）當溫度較低時，電磁鐵的磁性較 ， 觸點開關（接通/斷開）．
（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計，通過實驗測得當電流為30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合．若可變電阻器R2的電阻值設定為150Ω時，恒溫箱溫度可達到℃．當可變電阻器R2的電阻變大時，恒溫箱設定的溫度將變（高/低）．
（4）如果要使恒溫箱內預設的溫度可調節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，你選擇 ．
A.0～100Ω
B.0～200Ω
C.0～1000Ω
D.0～1500Ω
（5）小明設計的這個控制電路，使用起來有不足之處，請你指出： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波危害人體的機理 電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和累積效應等．
熱效應：人體70%以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機體升溫，從而影響到體內器官的正常工作．
非熱效應：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁場的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即將遭到破壞，人體也會遭受損傷．
累積效應：熱效應和非熱效應作用于人體后，對人體的傷害尚未來得及自我修復之前（通常所說的人體承受力﹣﹣內抗力），再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會發(fā)生累積，久之會成為永久性病態(tài)，危及生命．對于長期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也可能會誘發(fā)想不到的病變，應引起警惕．
某型號手機是利用900～1800MHz波段來工作的．使用手機時，手機發(fā)射的微波對人體會產生“加熱效應”、“累積效應”和“非熱效應”，對人體器官功能造成危害．

工作電壓

標準配置電池

最長通話時間

最大發(fā)射功率

工作頻率

4.1V

670mAh

300min

2W

900～1800MHz

請根據(jù)表示數(shù)據(jù)計算：
（1）手機的最大工作電流有多大？該手機可放電多長時間？
（2）在300min的通話時間內，手機的平均功率是多少？
（3）請你列舉出減少手機微波輻射危害的措施（至少寫兩點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為握力計及其原理圖．電源電壓保持不變．握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2起保護電路作 用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片 P 在電阻R1的最上端時不施加力，移動到最下端時施加的力最大（彈簧 的電阻不計）．握力計測量范圍為0～300N，電路中電流表變化范圍 0.1～0.6A，則下列說法正確的是（ ）
A.握力 300 N 時電路中電流為 0.6 A
B.握力計工作電路中的電源電壓為 3 V
C.R1連入電路阻值變化的范圍是 0～30Ω
D.R2消耗的最小功率為 0.5 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作．一段時間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表的示數(shù)變小，故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好．

①用一個完好的小燈替換R2后，小燈 （選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”）．
②電路中可能存在的故障是 ． （請選填相應故障前的字母．A：R1斷路；B：R1短路；C：R2斷路；D：R2短路；E：R1、R2都斷路；F：R1、R2都短路；G：R1斷路同時R2短路；H：R1短路同時R2斷路．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，開關S接到a后，電磁鐵左端為極，小磁針靜止時，A端是極．將開關S由a換到b，調節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性（選填“增強”、“減弱”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用標有“2.5V”字樣的小燈泡做做“測量小燈泡的電功率”實驗時：

（1）
用筆畫線代替導線，將圖1所示的實物電路連接完整，要求滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)變大．
（2）電路正確連接后閉合開關，方向小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因是 ．
（3）
閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為 A ， 小燈泡的額定電功率為 W ．

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