圖2所示的光學(xué)作圖有誤的一項是:( )

A 甲:平行光線射到凸面鏡后的反射光線

B、乙:光從空氣斜射入水后的折射光線

C、丙: 凸透鏡對光線的會聚作用

D、。阂皇饩射到平面鏡后發(fā)生反射

甲 乙 丙 丁

圖2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


把長短相同、粗細不同的兩根鎳鎘合金線串聯(lián)接入電路,電路如圖17.4-6所示,則電路中      【     】

A.粗導(dǎo)體的電阻大于細導(dǎo)體的電阻

B.粗導(dǎo)體的電阻等于細導(dǎo)體的電阻

C.粗導(dǎo)體兩端電壓大于細導(dǎo)體兩端電壓

D.粗導(dǎo)體兩端電壓小于細導(dǎo)體兩端電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖2所示的四種現(xiàn)象中,由光的折射形成的是(      )

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


湛江是美麗的海濱城市,到處都有天然湖或人造湖,湖中映著岸邊樹木的倒影是由于光的________所形成,湖岸邊綻放有各種顏色的花朵,其中黃花________ (選填“吸收”或“反射”)黃色光,湖邊水中浸沒的石塊,看起來比實際位置淺了,這是由于光的____ ____緣故。

  

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科目:初中物理 來源: 題型:


聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

  下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:

  ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。

  ②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。

  ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動。

  ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲。

  請回答:

  (1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是                             。

  (2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是                

  (3)根據(jù)實驗③提出一個猜想:蜜蜂的發(fā)聲部位                 

(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論是:蜜蜂是靠                   發(fā)聲。

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,都屬于導(dǎo)體的是(    )

 A、大地、油、塑料           B、空氣、塑料、人體

 C、陶瓷、濕木板、人體       D、石墨、金屬、大地

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是  (         )

  A.日食和月食是由于光的直線傳播引起的

  B.投影機在屏幕上成的像是正立、放大、實像

  c.很厚的玻璃板看起來變薄了是由于光的折射引起的

  D.紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光、反射其它色光引起的

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科目:初中物理 來源: 題型:


物理試題5  探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

實驗器材:電池盒      1號干電池2節(jié)     2.5V和3.8V小燈泡各1個  

小燈座2個     開關(guān)1個     導(dǎo)線7根      電流表1個(0-0.6-3A)

操作程序:

順序

操作內(nèi)容

1

按照如圖所示的電路圖連接實驗電路。

2

用電流表分別測出A、BC各點的電流,記入表格中 。

3

分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

實驗記錄:

A點的電流I1/A

B點的電流I2/A

C點的電流I3 /A

實驗結(jié)論: 串聯(lián)電路中各處電流        

說明:

1.考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù),不要求書寫完整實驗報告。

2.要真實記錄實驗數(shù)據(jù),捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。


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科目:初中物理 來源: 題型:


課間做廣播操時,站在隊伍前面二位領(lǐng)操的同學(xué)動作優(yōu)美、整齊劃一。他們之間及他們與操場邊上飛起的小鳥的相對運動狀態(tài)分別是A.運動、靜止    B.靜止、運動    C.運動、運動    D.靜止、靜止

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同步練習(xí)冊答案