(2012?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,兩只相同的燒杯分別裝有體積相等的鹽水和水放在水平桌面上,關(guān)于桌面所受到的壓強(qiáng)p和杯底受到的壓強(qiáng)p′的比較,正確的是(  )
分析:(1)桌面所受的壓力等于容器的重力和內(nèi)部液體重力的和,受力面積為容器的底面積,根據(jù)壓強(qiáng)的公式P=
F
S
=
G+G
S
比較桌面所受壓強(qiáng)的大��;
(2)燒杯底部所受的壓強(qiáng)是液體的壓強(qiáng),因此用液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=ρgh比較其大�。�
解答:解:(1)鹽水和水的體積相等,鹽水的密度大于水的密度,所以燒杯內(nèi)鹽水的質(zhì)量大于水的質(zhì)量,鹽水的重力大于水的重力;
由于是兩只相同的燒杯,因此容器的重力和底面積是相同的,根據(jù)P=
F
S
=
G+G
S
,所以甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大,即p>p
(2)相同的燒杯,鹽水和水的體積相等,因此兩燒杯中液面的高度也相等,由于鹽水的密度比水的密度大,根據(jù)P=ρgh,所以甲杯子底部受到液體的壓強(qiáng)大,即p'>p'.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)大小的比較,注意兩點(diǎn):
(1)容器對(duì)水平面的壓強(qiáng),要把容器和容器內(nèi)液體看做一個(gè)整體,它應(yīng)屬于固體壓強(qiáng)的范疇;
(2)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng),要抓住液體的密度和深度來(lái)考慮,與容器的形狀無(wú)關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)在探究浮力大小實(shí)驗(yàn)中:
實(shí)驗(yàn)器材:金屬塊、細(xì)線、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、小桶、溢水杯和適量的水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)測(cè)量并記下金屬塊的重力G1和小空桶的重力G2
(2)將金屬塊
完全浸沒(méi)在溢水杯中
完全浸沒(méi)在溢水杯中
,并記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力溢出水及小桶的總重力G3
(4)通過(guò)比較
(G1-F)和(G3-G2)的大小,發(fā)現(xiàn)兩者相等
(G1-F)和(G3-G2)的大小,發(fā)現(xiàn)兩者相等
,從而得出了有關(guān)浮力大小的原理即阿基米德原理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)下列關(guān)于物理學(xué)家和他發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象或物理規(guī)律的表述中正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒能夠吸引碎紙屑,則主要的原因是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)電磁波已成為人類(lèi)現(xiàn)代生生產(chǎn)不可缺少的伙伴和工具.
(1)電磁波在真空中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s;
(2)驗(yàn)鈔機(jī)上使用的紫外線
屬于
屬于
(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波.
(3)將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開(kāi)后放在真空罩中,用抽氣機(jī)抽罩中空氣,打電話呼叫罩中手機(jī),不能聽(tīng)到手機(jī)響鈴聲,這一現(xiàn)象在本實(shí)驗(yàn)中的作用是
說(shuō)明罩內(nèi)已抽真空了(或抽去部分空氣)
說(shuō)明罩內(nèi)已抽真空了(或抽去部分空氣)
,能夠看到背景燈閃爍,這一個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:
電磁波能在真空中傳播
電磁波能在真空中傳播
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