【題目】福州地鐵1號線的建成，將有效減緩城市南北向主干線的交通擁擠 .

（1）1號線全長29.2 km，列車全程運行約0.7 h，則全程的平均速度是km/h（結果保留兩位小數(shù)） .
（2）當列車進站時，以站臺為參照物，列車是的 .
（3）列車內的乘客面對車窗可以看到自己的像，這是由于光的形成的（選填“反射”或“折射”） .

【答案】
（1）41.71
（2）運動
（3）反射
【解析】（1）全程的平均速度： ；
（2）當列車進站時，相對于站臺物，列車是運動的；
（3）列車內的乘客面對車窗可以看到自己的像，這是由于光的反射形成的 .
故答案為：（1）41.71；（2）運動；（3）反射 .
（1）利用速度公式計算地鐵運動的平均速度；
（2）在研究機械運動時，首先要選定一個假定為不動的物體做參照物，被研究物體相對于參照物位置發(fā)生了變化時，被研究物體是運動的，否則它是相對靜止的；
（3）車窗相當于平面鏡，可以反射光線，形成虛像 .

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種磁體，在有電流時有磁性，沒有電流時就失去了磁性．我們把這種磁體叫做________．生活和生產中的許多事例都有用到它，如____________________(至少2例)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx ． 實驗室提供的器材有：電源（電壓為 3V）、學生用電流表（量程為 0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為 0～3V、0～15V）、滑動變阻器 R1和電阻箱（ ）R2（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．

實驗序號

電阻R/Ω

電流I/A

1

3

0.5

2

6

0.33

3

9

0.25


（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路前，小明應將滑動變阻器的滑片滑至最（左/右）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為 2V．請你判斷電路的故障 ．
（2）在排除故障換用新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流太小的原因是 ． 所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗 室所提供的器材中選擇合適的器材，設計實驗方案測出該電阻的值．在虛線方框中畫出實驗電路圖；
（4）另外一組同學利用提供的器材探究導體的電流與導體電阻間的關系，小華改變電阻箱的阻值，測得相應的電流值，如表所示．小明分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻（成/不成）反比，造成這一結果的原因是 ．
（5）他們在實驗結束后，應先 ， 第一個拆除兩端的導線，再拆除其他導線．

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【題目】下列現(xiàn)象中，不能用來說明分子在永不停息運動的是（ ）
A.箱子里放幾顆樟腦丸，過幾天整個箱子里都充滿樟腦味
B.剛走近飯?zhí)�，就能聞到學校食堂飯菜的香味
C.曬衣服時，水蒸發(fā)，衣服變干了
D.汽車駛過，公路上揚起灰塵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡上標有“2.5V”字樣，電源電壓恒為3V．
（1）小華連接后的電路如圖甲所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最（左/右）端；
（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你在乙圖中在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（3）改正連接后，閉合開關，電流表的示數(shù)為0.12A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為V，此時滑動變阻器連入電路中的電阻為Ω．
（4）改變變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值，如表所示．由測得數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的功率為W．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.8

1.2

1.7

2.5

2.8

電流I/A

0.12A

0.22

0.34

0.36

0.44

0.46


（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖丙中畫出I﹣U關系圖象 ． 由圖象可知，燈絲的電阻隨U的增大而 ， 當電壓表示數(shù)為2V時，小燈泡消耗的電功率約為W．
（6）小明同學思考后覺得：用定值電阻來替代某一電表也能測出小燈泡正常發(fā)光時的功率，并設計了如圖丁四個電路圖．其中正確的是 ．

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【題目】關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 聲音在不同介質中的傳播速度相同

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【題目】為了探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”，小明設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．
（1）實驗中通過的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究在相同時間內電流產生的熱量與的關系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里兩氣球的變化情況，可探究電流產生的熱量與電流的關系．
（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，用所學知識判斷，與氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生的熱量最多．

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【題目】在遠洋輪船的船舷上,都漆著五條“吃水線”,又稱“載重線”,如圖所示.其中標有W的是北大西洋載重線,標有S的是印度洋載重線。當船從北大西洋駛向印度洋時,輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關系，有（ ）

A.浮力增大,ρ1＝ρ2
B.浮力減小,ρ1＝ρ2
C.浮力不變,ρ1>ρ2
D.浮力不變,ρ1<ρ2

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