【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小芮同學的實驗裝置如圖甲所示

(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,應該在_____(填較亮較暗)環(huán)境中進行實驗;實驗過程中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上燭焰的像逐漸向_____移動。

(2)若此凸透鏡的焦距為12cm,把蠟燭放在距凸透鏡15cm處,調節(jié)另一側光屏的位置,會在光屏上得到一個燭焰清晰、倒立_____的實像。

(3)小芮把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖乙所示,因為近視眼鏡對光有_____作用,光屏上原來清晰的像變模糊了,為在光屏上重新得到燭焰清晰的像,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏_____(填遠離靠近)凸透鏡

【答案】 較暗 放大 發(fā)散 遠離

【解析】(1)為使實驗現(xiàn)象更加明顯,實驗環(huán)境應該比較暗,這樣成的蠟燭的像更加清晰;由于成的實像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應該越向上移動。(2)若此凸透鏡的焦距為12cm,蠟燭放在距離凸透鏡15cm處,滿足f<u<2f,調節(jié)另一側光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、放大的實像;(3)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使原來會聚成像的光線推遲會聚,像遠離凸透鏡,要用光屏接到清晰的像,應將光屏向右調節(jié),即向遠離凸透鏡的方向調節(jié),才能使像變清晰。

練習冊系列答案
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【題目】琳琳小組在做測量小燈泡電功率的實驗,實驗前他們觀察到小燈泡上標有“2.5V”字樣。

(1)在電路連接完成后,閉合開關前,同組同學檢查電路,發(fā)現(xiàn)她有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,并在圖中正確連線___________。

(2)正確連接電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),其原因可能是_____(選填符號)。

A.燈泡斷路 B.燈泡短路

C.滑動變阻器斷路 D.滑動變阻器短路

(3)故障排除后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片在某一位置時,電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時通過小燈泡的電流是_____A;小燈泡兩端的電壓是_____V;若使小燈泡正常發(fā)光,則應調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V。

(4)實驗結束,琳琳小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻大約是_____Ω(保留一位小數(shù))。

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【題目】在做凸透鏡成像的實驗中,當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖時,在光屏的中央承接到了蠟燭的像。則下列說法正確的是(

A. 光屏上的像與照相機成的像性質相同

B. 若只升高凸透鏡,光屏上的像會向上移動

C. 若只將蠟燭向左移動,光屏上還會承接到像

D. 若只將凸透鏡向左移動,光屏上還會承接到像

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【題目】如圖所示,游客在“山水甲天下”的桂林游玩時,看到下列的景物中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是:

A. 水中游動的魚

B. 桂花樹的影子

C. 天邊美麗的彩虹

D. 水中象鼻山的倒影

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【題目】如圖所示,是“探究光的反射規(guī)律”的實驗。

(1)在圖甲實驗中,紙板與平面鏡必須_____放置,紙板的作用是為了_____

(2)在圖甲中,使一束光緊貼紙板射向鏡面上的O點,在紙板上畫出入射光線AO和反射光線OB.多次改變入射角并測出反射角大小后,分析得出:反射角_____入射角。

(3)圖乙中,將紙板F往后折時,紙板F上看不到反射光線,說明反射光線和入射光線_____(選填“在”或“不在”)同一平面內。

(4)圖甲實驗中,有兩位同學的眼睛分別位于A、B處時,均能通過鏡子看到對方的眼睛,因為在光的反射現(xiàn)象中,光路是_____的;若光沿NO入射,則反射角大小等于_____度。

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【題目】如圖所示,請你和小明同學一起完成測量鹽水密度的實驗。

(1)如圖甲是小明在調節(jié)天平平衡的過程,請你指出他在操作上的錯誤是_______。

(2)如圖乙所示,用量筒量取適量體積的鹽水,然后將量筒中的鹽水全部倒人空燒杯中(已知空燒杯的質量為),用調節(jié)好的天平測出燒杯和鹽水的總質量如圖丙所示,則鹽水的質量是_______,鹽水的密度為_______ 。用該實驗方案得到的測量值比真實值____________(選填“偏大”或“偏小”。

(3)為了減小誤差,小明改進了上述實驗方案,進行了以下步驟的操作,請你補充完整。

①在燒杯中裝滿鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質量為;

②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,并讀出體積;

___________________________________________;

④測得鹽水的密度的表達式____________用本小題中的物理量符號表示)。

⑤請你指出小明操作過程中的不妥之處:__________________。

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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調整____來改變拉力的大。

(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________________

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____

A.減小摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉

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【題目】如圖所示,重6N,邊長為10cm的正方體木塊(不吸水),用質量、體積忽略的4cm長細線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,木塊排開水的體積為800cm3,容器重2N,容器底面積為200cm2.(容器厚度忽略不計,g10N/kg)求:

(1)細線對木塊的拉力。

(2)容器底受到水的壓強。

(3)容器對桌面的壓強。

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【題目】某電熱水壺部分參數(shù),額定電壓220V,額定功率模糊不清,容積1L,加熱效率90%,在額定電壓下,將滿壺水從10°C加熱至沸騰(在1標準大氣壓下),用時5min,則水吸收的熱量是 J,電熱水壺的額定功率是 W.[c=4.2×103J/(kg)].

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