【題目】如圖甲所示是使用汽車打撈水庫中重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個質(zhì)量均勻分布的正方體重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.1m/s向右運(yùn)動.圖乙是此過程中汽車?yán)跟時間t變化的圖象.設(shè)t=0時汽車開始提升重物,忽略水的阻力和滑輪的摩擦,g取10N/kg.求:

①水庫水的深度;
②重物的密度.
③整個打撈過程中汽車的最小功率.

【答案】解:①由圖象可知,水庫水深h=vt1=0.1m/s×40s=4m;
②由圖象可知,正方體的邊長:l=vt2=0.1m/s×10s=1m,重物的重力G=4.5×10N,
由公式G=mg,V=13可得,ρ= =4.5×103kg/m3
③當(dāng)重物出水前拉力最小,此過程的功率最小
出水前重物受到的浮力:FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×(1m)3=1.0×104N,
由F=G﹣F可得,重物出水前最小拉力:F=G﹣F=4.5×10N﹣1.0×104N=3.5×104N,
所以整個打撈過程中汽車的最小功率:P=Fv=3.5×104N×0.1m/s=3.5×103W.
答:①水庫水的深度為4m;②重物的密度為4.5×103kg/m3;③整個打撈過程中汽車的最小功率為3.5×103W.
【解析】①由圖可知重物完全露出水面所用的時間t1=40s,根據(jù)s=vt求出水庫水的深度;②露出水面后繩子的拉力就等于物體的重力,求出正方體的邊長,根據(jù)公式ρ= 求出物體密度的大;③從圖象上可以看出物體出水前拉力最小,此過程的功率最小,利用FgV求出浮力,利用F=G﹣F求出最小拉力,最后利用P=Fv求出最小功率.本題考查質(zhì)量、密度、浮力的計算,難點(diǎn)是根據(jù)圖象對物體進(jìn)行受力分析,這是解決本題的關(guān)鍵.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了密度的計算和浮力大小的計算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握密度公式:ρ = m/v;浮力的公式為:F= Ggv才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】愛好攝影的小權(quán)同學(xué),探究了“凸透鏡成像規(guī)律”后,對如圖所示的兩張同一個場景的兩張照片產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。結(jié)合你學(xué)到的物理知識,請你幫助小權(quán)同學(xué)提出一個可以探究的科學(xué)問題,選擇合適的實驗器材,并說明需要控制的變量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,MN是空氣和玻璃的分界面,PQ垂直MN,入射光線AOMN50°角,BO垂直于CO,求:

(1)指出反射光線和折射光線;

(2)折射角和反射角是多少?

(3)標(biāo)出MN左右兩邊的物質(zhì)。

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【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電阻R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)S,通電30s,則電阻R1產(chǎn)生的熱量為J.

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【題目】【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖A甲),看到手指_______的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖A乙),看到房屋________的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)

他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與____________________________有關(guān).

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

小明在圖B所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如右表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】

(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越________,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____.

(2)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)_____同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),同時還應(yīng)_____照相機(jī)的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若要讓反射光線射中目標(biāo),在激光筆不動的情況下,可將平面鏡

A水平向右移動 B水平向左移動

C豎直向上移動 D豎直向下移動

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【題目】小明同學(xué)想:物體從斜面的同一高度釋放后滾動的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān).小明選擇下列物品進(jìn)行實驗:一把米尺、一塊塑料板、一個小球,同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子,如圖所示.實驗步驟如下:

①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面.
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握往它.
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上.
④移走米尺,同時釋放三個物體并現(xiàn)察它們滾動的快慢.
請回答下列問題:
(1)選取小球時應(yīng)該注意的問題是
(2)下面關(guān)于移走米尺的兩種方案,你認(rèn)為較為合理的是(選填“A”或“B”).
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走
B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)在步驟④中,要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關(guān),你的觀察對象和方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用漆包線繞成矩形線圈,將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉,作為轉(zhuǎn)動軸,將線圈放在金屬支架上,在它下面放一塊小磁體,用紙做一個小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)動軸上,將裝置與小量程電流表相連,使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動,可觀察到的現(xiàn)象,說明電路中有電流產(chǎn)生,此過程中能轉(zhuǎn)化為電能,若將電流表換成干電池接入電路,線圈(選填“能”或“不能”)持續(xù)轉(zhuǎn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s,緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

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同步練習(xí)冊答案