9．如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖．
（1）該實驗研究的是物體A做功的多少，從而確定物體A的動能大小（選填“A”或“B”）．
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面不同高度處由靜止自由滾下，該實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系．
（3）該實驗研究物體動能的大小是通過物體B移動的距離來確定的．
（4）為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中要多次讓物體從斜面同一高度處靜止?jié)L下，每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量（選填“A”或“B”）．

分析 （1）動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關(guān)系時，要保證速度相同，質(zhì)量不同．
（2）小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的，小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的．

解答 解：
（1）實驗中，通過小球推動木塊B運動距離的大小來反映小球動能A的大小；
（2）實驗表明動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)；若探究速度對動能的影響，應(yīng)使小球的質(zhì)量相同，速度不同，所以需使同一小球的小車從斜面的不同高度由靜止滑下；究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系．
（3）該實驗中物體A動能的大小是通過物體B被撞距離的遠近體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想．
（4）為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，控制了小球的速度，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量．
故答案為：（1）A；A；（2）速度；（3）物體B移動的距離；（4）A．

點評 掌握影響動能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動能大小跟各因素之間的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小林在“測量石塊的密度”時，測出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，如圖四幅圖象中，能正確表示“密度與體積的關(guān)系”的圖象是A，能正確表示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C，其物理意義是：質(zhì)量與體積成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．三個完全相同的燒杯中盛有一定量的水，將質(zhì)量相同的鋁塊、鐵塊、銅塊分別放入三個燒杯完全浸沒在水中，待液面靜止時（水沒有溢出），三個容器內(nèi)液面恰好相平，原來盛水最少的是（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）（　�。�
A．放鋁塊的燒杯B．放鐵塊的燒杯C．放銅塊的燒杯D．原來盛水一樣多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小明同學先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖甲所示，這一操作的目的是測量凸透鏡的焦距．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心高度調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是物距小于焦距．（說出一條即可）
（3）在探究凸透鏡成像的實驗中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖乙所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)；
（4）當物距為20cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的、倒立的、等大的實像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩個滑輪完全相同，其重力均為20N，分別用如圖所示的兩種方法將重400N的物體以相同的時間勻速提升10m，不計摩擦和繩受到的重力，則下列判斷正確的是（　�。�
A．F1小于F2
B．F1做的功等于F2做的功
C．F1做功的功率大于F2做功的功率
D．甲圖滑輪機械效率大于乙圖滑輪機械效率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“神舟”號飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢”指日可待．已知月球上的物體也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究．
（1）要完成實驗，除需要若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)．

（3）測量結(jié)束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：做出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比（或算出重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比）．
（4）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：AB （填字母）．
A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系   B．探究反射角和入射角的關(guān)系    C．用刻度尺測量物體的長度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小強學習了家庭電路的知識后，回家安裝了一盞電燈，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測電筆檢測，圖中的a，b，c，d，e，f處均為檢測點，根據(jù)他的檢測結(jié)果判斷：
（1）a，b，c，d，e處測電筆氖管都發(fā)光，可能故障是：fe之間的某處發(fā)生斷路；
（2）a處測電筆氖管發(fā)光b，c，d，e，f處氖管都不發(fā)光，可能故障是：ab之間的某處發(fā)生斷路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．有力作用在物體上，但物體沒有在力的方向上移動距離，我們稱之為“勞而無功”，如搬石頭沒搬動；雖然物體通過了距離，但沒有力作用于它，我們稱之為“不勞無功”，如踢出的足球由于慣性向前運動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，這幅微縮版的作品是嚴格根據(jù)達•芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》原畫創(chuàng)作的．創(chuàng)作者、44歲的藝術(shù)家安德魯•尼科爾斯按70：1的比例，用0000號的畫筆蘸著丙烯酸顏料，并借助放大鏡，在一張小卡片上完成了這幅作品．因為11mm長、7mm寬，大小看起來僅相當于一枚普通郵票的四分之一，所以成為世界最小版本的《蒙娜麗莎》．畫作旁邊用來測量長度的刻度尺的分度值是1mm，達•芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》原畫的面積大約為0.3773m2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案