【題目】當你唱卡拉ＯＫ時，要用到話筒（麥克風）。話筒的種類很多，如圖分別是動圈式話筒的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖．當人對著動圈式話筒說話時，引起膜片的________，線圈也跟著一起____，線圈在磁場中做________運動，能夠產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的_____，經(jīng)放大后，通過揚聲器還原成聲音。

【答案】 振動 振動 切割磁感線 感應(yīng)電流

【解析】當你對著話筒說話或唱歌時，產(chǎn)生的聲音引起膜片振動，線圈和膜片是連在一起的，連在膜片上的線圈就一起振動，線圈在磁場里的振動，會切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電信號。根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈在磁場中的這種運動，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流，經(jīng)過放大后，這個記載聲音信號的感應(yīng)電流經(jīng)放大后傳給揚聲器，就通過揚聲器還原成聲音。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時，同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設(shè)想：

設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗，

設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗．

(1)根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯誤的，你認為他們判斷的依據(jù)是：_____．

(2)為了驗證設(shè)想二，他們設(shè)計了下面的實驗：

①在相同的錐形瓶中裝入_______的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示_______的大小，然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說明_______．

②在塞橡皮塞時發(fā)現(xiàn)有液體進入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，這是因為_______，為了使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)如圖C甲所示，接下來的操作是_______．

③同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華將額定電壓相同的兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示。合上開關(guān)時、發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮；當他用一根導線并接在燈Ll的兩端時，發(fā)現(xiàn)燈L2 亮了而燈L1 不亮。分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：（ ）

A. 燈L2 短路 B. 燈L1的額定功率比燈L2 的額定功率大得多

C. 燈L1 斷路 D. 燈L1的電阻比燈L2的阻大得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．

（1）如圖甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法_________．

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進行的操作是_____．

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為_________V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為_________A，小燈泡的額定功率為_________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨用天平和量筒測合金塊的密度。

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)；(選填“左”或“右”)

（2）小雨用已經(jīng)調(diào)好的托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，當右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則合金塊的質(zhì)量為_______ g；

（3）用細線拴好合金塊，把它放入盛有50mL水的量筒中，水面到達的位置如圖丙所示。根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算出合金塊的密度為________ g／cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ；

（2）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像；

（3）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是直流兩用機的裝置示意圖，試回答下列問題：

（1）S1閉合、S2斷開，當沿順時針方向旋轉(zhuǎn)線圈時，電燈是否會亮？這時此裝置是什么類型的機器？能量是如何轉(zhuǎn)化的？半環(huán)（換向器）起什么作用？

（2）S1斷開、S2閉合時，線圈能轉(zhuǎn)動嗎？這時此裝置是什么類型的機器？能量如何轉(zhuǎn)化？半環(huán)（換向器）起什么作用？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)采用“透明玻璃板”代替“平面鏡”的目的是________________________；

選取相同的兩支蠟燭A、B,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的____________關(guān)系。

(2)在玻璃板前點燃蠟燭，然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動，找到像的位置后，測量記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。其中第二次測量數(shù)據(jù)是由于測量的____________(選填“錯誤”或“誤差”)造成的，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論__________________________。

(3)在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的__________(選填 “A”或“B")處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)


（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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