【題目】我市建有全國(guó)沿海最大的太陽(yáng)能電站，太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為（ ）
A.內(nèi)能
B.化學(xué)能
C.電能
D.機(jī)械能

【答案】C
【解析】解： 太陽(yáng)能電池可將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能．
故選：C．
目前人類直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種，一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱，另一種是用太陽(yáng)電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是______。

（2）在實(shí)驗(yàn)中除如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還缺少________；

（3）某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和低端的不同時(shí)刻（秒表每格為1s）用刻度尺測(cè)出S1=160cm，則該實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度V1=______m/s，

（4）小車通過(guò)斜面上半段路程的平均速度V2=_______m/s，

（5）小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度V3=_______m/s，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是陳濤同學(xué)“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．他進(jìn)行了如下操作：

（1）如圖甲所示，讓光束AO貼著紙板沿某一個(gè)角度射入O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向OB射出，改變光束AO的入射方向，∠i減小，∠r跟著減��；∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i（大于、等于、小于），說(shuō)明 ．

（2）如圖乙所示，把半面紙板NODF向前折或向后折，這時(shí)在NODF上看不到 ，說(shuō)明

（3）圖甲中，若讓光線逆著OB的方向射到鏡面上，則反射光線就會(huì) 射出．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：在反射現(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A. 熔化 B. 凝華 C. 汽化 D. 升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （A、左/B、右）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 ＜ （＜/=/＞）F2．

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ （對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由： ．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．

（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置A，它就是刻度尺的 ；步驟二：如圖丁所示，將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 （左/右）移動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離L2；步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m= （用題目中所給物理量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校旗桿頂裝有定滑輪，這樣做（ ）
A.既省力，也改變施力的方向
B.省力，但不改變施力的方向
C.不省力，但改變施力的方向
D.既不省力，也不改變施力的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】盧瑟福通過(guò)_____實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)；著名的____實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存大；在動(dòng)車站候車時(shí)，乘客必須站在安全線以外，若乘客離車太近，易發(fā)生危險(xiǎn)，這里應(yīng)用到的物理原理是：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如下圖甲所示。

（1）從圖象中可以看出鹽水從第 分鐘開始凝固，凝固過(guò)程用了 分鐘。

（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)溫度 。（選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）從圖象中可得鹽水的凝固點(diǎn)為 ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了（填“高”或“低”）。嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時(shí)熔化，會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以 （填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)。

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中，冰箱、空調(diào)、彩電等用電器工作時(shí)，它們的連接方式是；用電要注意安全，人體的安全電壓是 ．

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