Question

如下圖所示，讓鋼球從斜面上靜止?jié)L下，打到一個(gè)木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答下列問(wèn)題：

(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究________．

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________．

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________．

(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小的影響較大的因素是________，你這樣判斷的依據(jù)是________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系　(2)使不同的鋼球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度大小相等　(3)速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大　(4)速度　人的質(zhì)量約是牛的，而速度約是牛的12倍，人的動(dòng)能卻約是牛的12倍，所以說(shuō)速度對(duì)物體動(dòng)能的影響較大 　　[分析](1)本題這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，目的是采用控制變量法通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體的動(dòng)能同質(zhì)量間的關(guān)系． 　　(2)在研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證運(yùn)動(dòng)速度相同，實(shí)驗(yàn)中所采取的具體措施是：讓不同鋼球從同一高度滾下，以保證鋼球到達(dá)斜面底部的速度相同． 　　(3)可以得到的結(jié)論是：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大． 　　(4)分析表中數(shù)據(jù)可以看出，中學(xué)生的質(zhì)量約為牛的質(zhì)量的，中學(xué)生的速度為牛慢行時(shí)速度的12倍，但中學(xué)生的動(dòng)能比牛的動(dòng)能大得多，也約為牛的動(dòng)能的12倍，這便可以說(shuō)明速度對(duì)動(dòng)能的影響較大． 　　小結(jié)：物體的動(dòng)能同時(shí)決定于物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度大小，研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證物體的質(zhì)量相同，在研究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，又應(yīng)該保證物體運(yùn)動(dòng)速度的大小相同．