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現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細線)、皮筋、鼓、紙張、小錘.請你任選器材,設計一個有關聲現象的實驗.
提出問題:
猜想或假設:
器材:
設計實驗:
探究結論:
分析:解決此題要利用科學探究的主要環(huán)節(jié)設計實驗,經歷探究過程.
解答:答:提出問題:音調與什么有關?
猜想或假設:與振動的快慢有關;
器材及設計實驗:鋼尺一把,木梳.用鋼尺撥動木梳齒,先慢后快,比較聲音的高低;
探究結論:振動快音調高,振動慢音調低.
點評:解決此類問題要結合科學探究過程和影響音調的因素進行分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.你任選器材(一種或兩種以上器材),設計三個有關聲現象的探究實驗,要求三個實驗的探究內容不同(如探究聲音產生原因、音調、響度等,示例除外),按下表要求填寫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.你任選器材(一種或兩種以上器材),設計兩個有關聲現象的探究實驗,按下表要求填寫.
器   材 實 驗 目 的 操 作 過 程 發(fā) 生 現 象 說明的問題
示例:鼓、小錘 探究聲音是怎樣產生的 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲 聲音是由物體的振動產生的

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科目:初中物理 來源:2012-2013年浙江湖州市第八中學八年級10月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材(一種或兩種以上器材),設計三個有關聲現象的探究實驗,按下表要求填寫。

器材
實驗目的
操作過程
發(fā)生現象
示例:鼓、小錘
探究聲音是怎樣產生的
用小錘敲擊鼓
鼓發(fā)聲且鼓面在振動
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中物理 來源:2012-2013年浙江湖州市八年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

現給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材(一種或兩種以上器材),設計三個有關聲現象的探究實驗,按下表要求填寫。

器材

實驗目的

操作過程

發(fā)生現象

示例:鼓、小錘

探究聲音是怎樣產生的

用小錘敲擊鼓[來源:學|科|網Z|X|X|K]

鼓發(fā)聲且鼓面在振動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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