（3分）小明練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)量某物體溫度。如圖甲所示是他在讀數(shù)時(shí)情景，讀數(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

① ；

② 。糾正后若此時(shí)溫度計(jì)如圖乙所示，則溫度計(jì)讀數(shù)為 。

玻璃泡煤油全部浸入被測(cè)液體中、視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱的液面相平 -4℃

【解析】

試題分析：測(cè)液體溫度時(shí)，玻璃泡要 全部浸入被測(cè)液體中，不接觸容器底或容器壁 ，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)不要從液體中 拿出 溫度計(jì)，視線要與液柱的液面 相平；溫度計(jì)示數(shù)在0～-10℃之間，最小分度值是1℃，所以甲溫度計(jì)的示數(shù)為-4℃

考點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
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十一期間，小明和爸爸一起去登惠山．小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時(shí)所做功的功率之比是（ ）

A．5∶6 B．15∶8 C．6∶5 D．2∶3

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（8分）如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線和若干個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重0.5N）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時(shí)在_______位置平衡．這樣調(diào)節(jié)的目的是：便于在杠桿上直接測(cè)量__________。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼，在E點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2；他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；（選填“合理”或“不合理”）判斷的理由是（ ）（填選項(xiàng)）。

A．實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，不能得到普遍規(guī)律 B．單位不同的物理量不能相乘

（3）取走掛在E處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿再一次在原位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_(kāi)____N，如果改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍在原位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將______（填“變大”、“變小”、“不變”）

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一位普通中學(xué)生沿教學(xué)樓的樓梯勻速登高了3m，該同學(xué)登樓做的功最接近 （ ）

A．50 J B．150 J C．1500 J D．15000 J

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（4分）如圖密封的錘形玻璃泡裝有少量碘顆粒，用酒精燈微微加熱后，發(fā)現(xiàn)玻璃泡中紫紅色的氣體越來(lái)越濃，此時(shí)仔細(xì)觀察玻璃泡中 （填“有”或“沒(méi)有”）液態(tài)的碘，紫色的氣體是固態(tài)碘直接 而成。停止加熱后，玻璃泡中紫色氣體將 （填“保持不變”、“持續(xù)變濃”或“逐漸變淡”），同時(shí)在玻璃泡未加熱的部位發(fā)現(xiàn)小顆粒，此過(guò)程實(shí)質(zhì)是碘的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。

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諺語(yǔ)是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、涵義深刻．有句諺語(yǔ)：“霜前冷，雪后寒．”它說(shuō)明了，霜是由于驟冷，空氣中水蒸氣發(fā)生_________而形成的，此過(guò)程需要________熱量；雪后，由于雪______________導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷．

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如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)．揚(yáng)聲器的紙盆由于 發(fā)出聲音，聲音通過(guò) 傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有 ．

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如圖所示，有兩個(gè)相交成60°的平面鏡，一束光線EO射到一個(gè)平面鏡上，要使經(jīng)過(guò)兩鏡反射回去的光線與EO重合，但方向相反，則EO與平面鏡的夾角是（ ）

A．30° B．60° C．90° D．45°

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