在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
(1)為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內液體的溫度變化,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少,這種研究方法叫 .若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯,應選用 (選填“煤油”或“水”),理由是 .
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數據(見表).
實驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
(1)轉換法;煤油;煤油比熱容小,相等的質量吸收相同的熱量,溫度上升明顯;(2)越大;越多;(3)B;串聯
解析試題分析:(1)實驗中通過比較燒瓶內液體的溫度變化,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少,這種研究方法叫轉換法;
由于煤油的比熱容較小,質量相同吸收熱量相同時,溫度變化比較明顯,應選用煤油進行實驗;
(2)由表格中數據知,通電時間和電阻相等,電流增大為原來的2倍,溫度升高為原來的4倍,即產生的熱量為原來的4倍,可知通電時間和電阻相等,產生的熱量與電流的2次方成正比;
(3)若要探究電熱器產生熱量與電阻的關系,應保持電流和通電時間相等,電阻不同,所以應該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯.
考點:焦耳定律
點評:本題考查的是影響電流熱效應的因素實驗,考查了溫度變化與比熱容的關系,考查了控制變量法在實驗中的應用,要探究產生熱量的多少和其中一個量之間的關系,需保持其它量不變,注意實驗數據的分析,同時涉及到了串聯電路電流的特點
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體 的關系.
(2)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀 (填“有關”或“無關”).
(3)要探究壓強與液體密度的關系,應選用 兩個圖進行對比.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
電流通過導體時,通電導體產生的熱量,跟_____成正比,跟導體的電阻成正比,還跟通電的時間成正比。這是英國物理學家______通過多次實驗研究發(fā)現的定律。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
電壓力鍋是一種新型家用電器,集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點于一體,既安全又環(huán)保。圖20是某型號電壓力鍋工作電路簡圖,右表是其部分參數。其中R1是主加熱器,R2是保壓加熱器。接通電路后,開關s自動與觸點a、b接通,開始加熱。當鍋內溫度達到105℃時,開關S自動與a、b斷開,并與觸點c接通,開始保壓,此時鍋內水溫不變,且未沸騰,F將3L初溫為25℃的水加入壓力鍋中,接通電路使其正常工作30min。已知加熱時消耗的電能有84%被有效利用,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。求:
(1)電壓力鍋在加熱狀態(tài)時的電流。
(2)電壓力鍋多少秒后開始保壓?
(3)電壓力鍋在此30min內消耗的電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)為研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系,小明找來了如圖14所示的實驗器材,其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相等的煤油,將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中,兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。
(1)實驗中,通過比較兩瓶中煤油 來比較電阻絲發(fā)熱量的多少;
(2)實驗時,將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中,這是為了控制 相同;
(3)給圖中的裝置通電一段時間后,切斷電源。根據銅絲和鎳鉻合金絲的 大小以及觀察到的 ,可得通電導體產生熱量的多少與電阻的關系。
(4)如在A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相等的煤油和酒精, (選填“能”或“不能”)完成以上實驗,你判斷的依據是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗.主要是由于_____________________________。
(2)實驗中,乙瓶中的溫度計示數升高得快,由此得出的實驗結論是_______________________________。
(3)若乙瓶上的溫度計示數變化了10 ℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW·h的電能,燒瓶中煤油的質量是________kg。[c煤油=2.1×103 J/(kg·℃),不計熱損失]
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。
⑴實驗中通過觀察_______來比較電流產生的熱量的多少。
⑵為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入______、初溫相同的同種液體。
⑶為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能_______。
⑷實驗結論是______。
⑸該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與______的關系。
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