九年級(1)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后,要組織一次"比一比誰上樓功率大"的比賽。
(1)假如你是組織者,你將如何比較同學(xué)上樓時的功率,說出你的方案:
                                                                  
(2)如果要估測出同學(xué)的功率大小,需要測量的物理量有:             _______(同時用字母表示這些要測量的物理量);應(yīng)用的測量工具分別是:                               .
(3)針對實驗中要測量的物理量,請你設(shè)計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格:
(4)用測出的物理量寫出計算功率的表達(dá)式:            ____________________。
(1)讓體重相同的同學(xué)爬上相同的樓層,比較他們所用時間的多少;或讓同學(xué)用相同的時間爬樓,比較上樓的高度與體重乘積的大小等
(2)同學(xué)體重(m )、上樓的高度(h )、上樓所用時間(t ) 磅秤、刻度尺、秒表
(3)
(4)P=mgh/t
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟南)九年級1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗.
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定
鐵圈
鐵圈
(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實驗時,老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以
減少加熱至沸騰所需要的時間
減少加熱至沸騰所需要的時間

(3)小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn),其他組測得的水的沸點都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.
小亮否定自己剛才想法的理由是:
若當(dāng)時氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測得的水的沸點就不會都是100℃
若當(dāng)時氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測得的水的沸點就不會都是100℃

(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后,猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差.請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的:
用自己組的溫度計與其他組的溫度計同時測量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
用自己組的溫度計與其他組的溫度計同時測量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

九年級1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗.
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定______(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實驗時,老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以______.
(3)小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn),其他組測得的水的沸點都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.
小亮否定自己剛才想法的理由是:______.
(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后,猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差.請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

九年級1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗.

(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定                 (選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.

(2)實驗時,老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以                 

(3)小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn),其他組測得的水的沸點都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.

小亮否定自己剛才想法的理由是:                 

(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后,猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差.請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的:                 

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

九年級1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗.
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定______(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實驗時,老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以______.
(3)小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn),其他組測得的水的沸點都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.
小亮否定自己剛才想法的理由是:______.
(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后,猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差.請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的:______.

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