9．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，并且是很大的，而托里拆利實(shí)驗(yàn)則首先測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的值．若在做后一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃管從豎直方向傾斜30度的角度放置，則此時(shí)的水銀柱高度和豎直放置時(shí)的高度相比將不變．（玻璃管足夠長(zhǎng)，最后一空選填“偏高”、“偏低”或“不變）

分析 能夠證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)有很多，但只要提到著名和首先的實(shí)驗(yàn)，那就確定了是哪一個(gè)．首先測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的是意大利物理學(xué)家托里拆利，他用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持760mm高的水銀柱．

解答 解：由課本中提到的物理史實(shí)可知，最早證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡市的市長(zhǎng)奧托格里克做的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，首先測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的是意大利物理學(xué)家托里拆利；
大氣壓不變，大氣壓支持的水銀柱高度就不會(huì)改變；將玻璃管從豎直方向傾斜30度的角度放置，則此時(shí)的水銀柱高度和豎直放置時(shí)的高度相比將不會(huì)改變．
故答案為：馬德堡半球；托里拆利；不變．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，需要同學(xué)們注意加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖拍手發(fā)聲時(shí)，魚兒慌忙游竄，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想．猜想1：魚的驚慌可能是由聲音引起的；猜想2：魚的驚慌可能是由拍手的動(dòng)作引起的．隨后，他在魚缸中放入一條魚，用黑布擋在魚缸和手之間，然后拍手，發(fā)現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)的魚開(kāi)始游動(dòng)．由此他（　　）
A．只能驗(yàn)證猜想 1
B．只能驗(yàn)證猜想 2
C．既能驗(yàn)證猜想 1，又能驗(yàn)證猜想 2
D．既不能驗(yàn)證猜想 1，又不能驗(yàn)證猜想 2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端，電流一定不同
B．用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論都一樣
C．當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時(shí)，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變
D．同一電阻，它兩端電壓越大，通過(guò)它的電流也越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．物理學(xué)中把單位面積上所受的壓力稱為壓強(qiáng)，它是表示壓力的作用效果的物理量，人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104  pa，表示的物理意義是地面每平方米面積上受到的人的壓力為1.5×104N．如圖1所示的長(zhǎng)方體放在水平地面上，若將圖1中的陰影部分截去后，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)將變��；若物體A在水平推力F的作用下如圖2所示從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置，此過(guò)程中，物體A對(duì)桌面的壓力不變，物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理的是（　　）
A．液位計(jì)B．注射器C．船閘D．茶壺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在連接電路的過(guò)程中，電鍵應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，且使電流從電流表的+接線柱流入，如圖所示，電壓表的示數(shù)為4伏．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．用電流表、電壓表測(cè)電流和電壓，滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度，其電路圖如圖1所示．

（1）小紅在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)接了最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出非常耀眼的光芒，她犯了兩個(gè)錯(cuò)誤：開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P沒(méi)有置于阻值最大處．
（2）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電流表、電壓表均有較小的示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P兩表示數(shù)均無(wú)變化，原因是滑動(dòng)變阻器的下面兩個(gè)接線柱接入了電路；小亮做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路確認(rèn)無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表均有較大的示數(shù)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P兩表示數(shù)均無(wú)變化，原因是燈泡斷路．
（3）小剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路確認(rèn)電路無(wú)誤，某時(shí)刻電流表和電壓表量程和讀數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為0.38A，電壓表的示數(shù)為1.2V，此時(shí)燈的電阻為3.2Ω；若要使燈泡的亮度變暗，滑片P應(yīng)向右滑動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)完成（1）（2）探究?jī)?nèi)容．

（1）如圖1所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B不正確．測(cè)量時(shí)通常要多次測(cè)量取平均值，是為了減小誤差．
（2）在探究響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做以下實(shí)驗(yàn)，如圖2示，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整：
①使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)；
②使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)用的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)們進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．B．C．D．

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