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6．一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時，木塊做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力大小是5N．如果拉力增大到6N時，木塊將做加速運動，這時的摩擦力是5N．如果拉力增大到10N時，木塊將做加速運動，這時的摩擦力是5N．

分析 （1）處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對平衡力滿足：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
（2）滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，壓力越大摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大．

解答 解：
木塊在桌面上做勻速直線運動，受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力f與拉力F是一對平衡力，其大小相同、方向相反，故摩擦力f=F=5N；
摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，當木塊受到的水平拉力增大為6N時，由于壓力和接觸面粗糙程度都不變，所以摩擦力不變，仍然是5N，而拉力是6N，拉力大于摩擦力，所以木塊將加速運動；
同理，拉力增大到10N，摩擦力仍然是5N，木塊做加速運動．
故答案為：5；加速；5；加速；5．

點評 物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變，即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；在非平衡力的作用下，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；
摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一種新型超輕“航空級玻璃棉”材料，應用在飛機機艙內，可以起到節(jié)能、保溫、降噪的作用．這種材料不具有的物理屬性是（　�。�
A．硬度大B．密度小C．導熱性差D．隔音性好

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示的平底水桶底面積為5×10-2m2，質量為1kg．桶內裝有50cm深的水，放在水平地面上，水對桶底的壓力比桶對地面的壓力小40N．（g取10N/kg）求：
（1）水對桶底的壓強；  
（2）水對桶底的壓力；
（3）水桶對地面的壓力； 
（4）水桶內水的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．足球運動員射點球，球由靜止變?yōu)檫\動；守門員奮力將球接住，球由運動變?yōu)殪o止．這表明：力可以改變物體的運動狀態(tài)．運動員用頭頂足球時，有時球較臟，頭部可看到印有一小塊圓臟斑，這表明：力可以改變物體的形狀，同時頭也受到了力的作用，這表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“爭當小小實驗家”的某次活動中，老師給同學們提供了如下器材：一架天平（含砝碼）、一個溢水杯、一個小燒杯、一個小石塊、適量的水以及細線等．老師要求同學利用以上器材測出小石塊的密度．
（1）某小組的同學經過討論后設計了實驗方案，以下是主要實驗步驟，請根據他們的方案，完成下面的填空：
實驗步驟：
A．將天平放在水平桌面上，先將游碼移到標尺左端的零刻度線處，再調節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡；
B．用天平測出空小杯的質量m1=40g；
C．在溢水杯中裝滿水后，將小燒杯放在溢水口下，再用細線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒在溢水杯的水中，用小燒杯收集溢出的水；
D．取出小石塊，用天平測出小石塊的質量m2，測量小石塊質量時，天平平衡后，所用砝碼及游碼的位置如圖所示，則m2=32.4g
E．用天平測出小燒杯和溢出水的總質量m3=50.8g．按照該小組的方案，所測出的石塊密度ρ石=3g/cm3．在不考慮其它誤差的情況下，測得的石塊密度會偏大（選填“大”或“小”），這種偏差主要是步驟D造成的
（2）完成以上測量后，老師收回了天平，另外提供了一個量程合適的量杯和適量的某種液體，要求同學們再測出該液體的密度，聰明的王晶同學經過思考，馬上就想出了以下方法，請根據他的方法幫他完成實驗：
A．先在溢水杯中裝滿水，再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面，讓水溢出；
B．將量杯放在溢水口下，再將適量液體慢慢倒入溢水杯內的小燒杯中，用量杯收集溢出的水，并測出其體積v1；
C．將量杯中的水倒盡，再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中，測出其體積v2，則所測液體的密度ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$（用所測物理量的字母和已知物理量表達，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在下列數(shù)值后面填上適當?shù)膯挝唬?br />人的密度是1.0g/cm3        
中學生的質量約為5×104g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列物體重力約為2N的是（　�。�
A．一個雞蛋B．一個中學生C．初中物理課本D．一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．明宇用圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗時要使木塊做勻速直線運動，根據二力平衡可知，摩擦力大小等于測力計示數(shù)．
序號木板表面情況壓力/N拉力/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
（2）明宇記錄的部分實驗數(shù)據如上表．由序號1、2、3三組數(shù)據可知：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（2）分析序號1、4、5三組數(shù)據可得出的結論是：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）明宇在實驗時發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)．若他某次開始拉木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)．由此可知若木塊所受拉力為2N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A、靜止   B、勻速直線運動   C、靜止或勻速直線運動  D、條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，不同小組的同學匯報實驗成果如下：
（1）第一小組的同學們根據設計的實驗進行操作，如圖甲、乙、所示．操作過程中發(fā)現(xiàn)瓶子易翻倒，請幫他分析原因重心高，支撐面小，穩(wěn)定程度差易翻倒．

（2）第二小組的小明和小華設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果相同，于是得出“壓力的作用效果跟壓力的大小無關”的結論．小明和小華的實驗存在的問題是受壓物體選擇錯誤，木板不容易發(fā)生形變，無法比較壓力的作用效果．
（3）寫出第三小組探究的結果在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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