小武同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“探究電路中電流特點(diǎn)”,按右圖連接好電路:
(1)實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)選擇 的(填“相同”或“不同”)。
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,
錯(cuò)誤的原因是 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫浇Y(jié)論是:
為了進(jìn)行新的探究小武同學(xué)作如下操作:①將器材按下圖連接;②分別測A、B、C三點(diǎn)的電流,并記錄在表格中;③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
(4)電流表在B、C點(diǎn)時(shí)讀數(shù)如圖,填入表中空格。
A點(diǎn)電流IA | B點(diǎn)電流IB | C點(diǎn)電流IC |
1.7A |
(5)請(qǐng)你指出小明在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問題。
答:__________________________________________________________________________;
(1)不同 (2)1.5 讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)量程 (3)串聯(lián)電路中電流處處相等
(4)0.3A 2A (5)沒能多次測量尋找普遍規(guī)律
【解析】
試題分析:(1)兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)不同,才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性;
(2)明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.5A,應(yīng)為0.3A,電流表量程看錯(cuò)了;
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫浇Y(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等;
(4)如圖所示,IB=0.3A,I C=2A;
(5)僅做一次實(shí)驗(yàn),沒能多次測量尋找普遍規(guī)律,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)。
考點(diǎn):串并聯(lián)電路電流的規(guī)律
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法中正確的是( )
A.通過導(dǎo)體的電流是0A時(shí),電阻為0Ω
B.粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長的導(dǎo)線電阻較大
C.同種材料制成長短一樣的導(dǎo)線,細(xì)的電阻較大
D.電路中電壓越大,電流就越大,所以電阻就越小
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇南京上元中學(xué)等五校初三上期第二次學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)下圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過用控制變量的研究方法,研究__________(選填“小車”或“木塊”)的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的;通過觀察_______________來判斷動(dòng)能的大小。
(2)本實(shí)驗(yàn)用同一輛小車是為了控制_________相同,探究動(dòng)能大小與_______關(guān)系的,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)得出的結(jié)論結(jié)論是___________ 。
(3)假如圖中的水平面絕對(duì)光滑,則用圖中的裝置能否進(jìn)行探究動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)?____,你判斷的理由是: ______________________________。
(4)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,下面的實(shí)驗(yàn)也是采用這種研究方法的是( )
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.認(rèn)識(shí)電流時(shí),用水流進(jìn)行類比
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇南京上元中學(xué)等五校初三上期第二次學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
高速公路收費(fèi)站,現(xiàn)在對(duì)過往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi),某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的計(jì)重秤原理圖,以下說法正確的是:
A.稱重表其實(shí)是一個(gè)電壓表
B.電路中的R1是沒有作用的
C.當(dāng)車輛越重時(shí),稱重表的示數(shù)越小
D.當(dāng)車輛越重時(shí),稱重表的示數(shù)越大
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上期三校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:綜合題
材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間稱做半導(dǎo)體。有一種半導(dǎo)體其電阻大小隨溫度的變化而明顯改變,利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測量溫度的變化,且反應(yīng)快,精度高。李明同學(xué)為了檢測他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化,他用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的電路,其中電源電壓是3V,熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像如圖所示,電流表的量程是0-100mA。為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫,他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度,這樣改造后的電流表就成了氣溫表。
(1)請(qǐng)你幫他計(jì)算,改造成的氣溫表能測量的最高溫度是多少?(寫出計(jì)算過程。)
(2)結(jié)合圖像分析,你認(rèn)為李明設(shè)計(jì)的電路有什么不妥之處?
(3)在保持現(xiàn)有元件不變的條件下,再 (串聯(lián)/并聯(lián))一個(gè)電阻,使該氣溫表的量程擴(kuò)大到60℃,求新增電阻的阻值。
(4)根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路,通過計(jì)算說明,此氣溫表的0℃時(shí)電流表讀數(shù)多少?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上期三校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路,電源電壓不變,開關(guān)S處于閉合狀態(tài).當(dāng)開關(guān)S1由閉合到斷開時(shí),電流表示數(shù)將__,電壓表示數(shù)將__。(選填“變大”“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三上期三校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
將R1、R2(R1> R2)按照下圖中四種不同接法分別接在右圖中MN兩端(電源電壓不變),則當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表示數(shù)最大的接法是( )
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年云南騰沖縣北海中學(xué)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板AB能顯示 ;也能方便地測量 。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 。
(3)將入射光線EO向法線靠近時(shí),看到反射光線OF (填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。
(4)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時(shí), 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣初二上學(xué)期期末六校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對(duì)方的講話,必須靠無線電話交談,這是因?yàn)開_________,土電話能夠通話,是靠 __________傳聲的。
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