【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 , 造成錯誤的原因是 .
(3)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是
A.通過燈泡的電流;
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈絲的電阻;
D.小燈泡靠近負極.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:
小明和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.
[猜想與假設]
① 小明同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
②玲玲同學猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗與制定計劃】
小明和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只、燈泡2只、開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干,實驗電路圖如圖所示.
【進行實驗與收集證據】
①小明同學根據電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該斷開;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數如下表:
實驗次數 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
②玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確得出電流表示數如下表:
實驗次數 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析與論證】
分析記錄的實驗數據,小明同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.
【評估】
(1)小明同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是;
(2)玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數讀數錯誤,原因是 .
(3)為了使實驗結論更具有科學性,請你提出合理化建議(1條即可): .
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【題目】有“0~0.6A”和“0~3A”兩個量程的電流表,實驗中用“0~0.6A”這一量程,但這一量程的刻度值不夠清楚.某次測量中,從“0~3A”量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線上,則實際電流大小為( )
A.0.7A
B.2.3A
C.0.43A
D.0.46A
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【題目】如圖所示的電路,閉合開關后,兩電流表示數如表盤指示位置相同,則L1的電流為A,L2的電流為A,燈L1損壞時,燈L2(能或不能)正常發(fā)光.
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【題目】下列屬于熔化現(xiàn)象的是
A.初春,冰雪消融匯成了溪流
B.盛夏,從冰箱里取出的冰棒周圍出現(xiàn)“白氣”
C.金秋,清晨的霧氣在太陽照射下漸漸散去
D.寒冬,美麗壯觀的冰雕作品逐漸變小
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【題目】小陽利用如圖所示的實驗裝置,探究光反射時的規(guī)律。其中ENF是用兩塊紙板連接起來的一個平面且與平面鏡垂直放置。為了探究反射角與入射角之間的關系,實驗時應進行的操作是(選填選項前的字母)
A. 沿ON前后轉動板E B. 沿ON前后轉動板F
C. 改變光線OB與法線ON的夾角 D. 改變光線AO與法線ON的夾角
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【題目】如圖所示,在小車從斜面頂端A點由靜止釋放沿斜面運動過程中,小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度,請你將小東設計的實驗步驟補充完整:
(1)測量斜面頂端A點到斜面底端B點之間的距離記為S;測量小車的長度記為L,小車運動的距離為 。
(2)把擋板放在B點,讓小車從斜面頂端A點由靜止開始運動至小車前端撞上擋板,
測出 的時間t;
(3)表達式:v = 。
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