11.某校的校車,為了安全,校車行駛速度不得超過60km/h,一般行駛速度為30~40km/h,若校車對水平路面的壓力為F,校車和學生的總重力為G.
(1)證明:F=G;
(2)若校車以12m/s的速度在一段平直的路面上勻速行駛,校車受到的牽引力為5000N,求牽引力的功率.

分析 (1)根據(jù)平衡力和相互作用力推導證明即可;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出校車發(fā)動機牽引力的功率.

解答 解:
(1)因為校車和學生的總重力G與水平路面對小車和學生的支持力F是一對平衡力,
所以,F(xiàn)=G,
因為校車對水平路面的壓力F與水平路面對小車和學生的支持力F是一對相互作用力,
所以,F(xiàn)=F,
所以,F(xiàn)=G;
(2)校車發(fā)動機牽引力的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=5000N×12m/s=6.0×104W.
答:(1)證明過程見解答.
(2)牽引力的功率為6.0×104W.

點評 本題考查功率的計算,關鍵是功率推導公式的應用,此外,水平面上物體的壓力和自身的重力相等應該作為一條規(guī)律來記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某小組用下列器材做“測定小燈泡電功率”的實驗:電源(電壓約為6V)、標有“2.5V”字樣小燈泡一只、開關一只、“5Ω 1A”和“20Ω 1A”滑動變阻器各一只、電流表和電壓表各一只、導線若干.

(1)將甲圖中實驗電路連接完整.
(2)正確連接電路后,將滑片置于正確位置,閉合開關,電流表和電壓表如圖乙所示.電流表的示數(shù)為0.3A,此時燈絲的電阻為10Ω,為了保證小燈泡不被損壞,接下來應該進行的操作是斷開開關.
(3)小華經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)了問題,對實驗器材進行了調(diào)整.小華做的調(diào)整是換用“20Ω1A”滑動變阻器.
(4)下列數(shù)據(jù)是四位同學算出的小燈泡的額定功率,其中可能正確的是B.
A.0.625W     B.0.70W     C.0.75W      D.0.90W.

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B.一般男生的音調(diào)比女生高
C.聲音的音調(diào)只與聲源振動的頻率有關
D.聲音每秒傳播的距離是340m

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6.已知電阻R1=10Ω,電阻R2=20Ω,將R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源上,求:
(1)R1、R2串聯(lián)的總電阻;
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(3)R1兩端的電壓;
(4)R1在2分鐘產(chǎn)生的熱量.

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16.小馬認為液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關.請你設計一個實驗證明他的想法.

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(1)求當時聲音在水中的傳播速度.(光的傳播時間忽略不計)
(2)實驗結果在實際中有什么應用?(寫出兩個)

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(2)電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于A端,這樣做的目的是保護電路.
(3)閉合開關后,移動滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),當拆下20Ω的電阻改換成15Ω的電阻,再次閉合開關時,電壓表的示數(shù)將小于4V,這時應將滑動變阻器的滑片向右移動,使電壓表的示數(shù)仍為4V.
(4)如表所示是小雷收集的實驗數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω電阻接入電路時,若要使電壓表示數(shù)仍為4V,則實驗不能繼續(xù)進行,其原因是電流超過所選量程,改變連接后,當電壓表示數(shù)仍為4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電路中的電流為0.8A.

(5)分析數(shù)據(jù)可得結論:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比
(6)小雷又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,實驗數(shù)據(jù)如表所示,由此可得結論:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比,進一步分析可知,第3次測量時,滑動變阻器連入電路的阻值是5Ω.
電阻R/Ω10
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3.有一種專門存放貴重物品的“銀行”,當然們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”等,以便以后用這些自己獨有的特征親自取走存放的物品,防止被別人盜領.這里的“聲紋”主要記錄的是人說話聲的( 。
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