【題目】(題文)閱讀下面的短文,回答問題。
半導(dǎo)體制冷
半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種,除了可以應(yīng)用于各種電子元器件外,還可以用作制冷材料。如圖所示是一個半導(dǎo)體制冷單元的原理圖,P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接,下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時電路中的電流方向是從N型半導(dǎo)體銅片A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會從空氣吸收熱量,銅片B會向空氣放出熱量;反之,改變直流電源的正負(fù)極方向,使電流方向從P型半導(dǎo)體銅片A流向N型半導(dǎo)體,這時銅片A會向空氣釋放熱量,銅片B會從空氣吸收熱量。由于一個制冷單元制冷量小,為了滿足實際需要,需要多個制冷單元同時工作。
請回答下列問題
(1)如圖,若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A應(yīng)置于電冰箱的_____,銅片B置于電冰箱_____(選填“箱內(nèi)”、“箱外”)。
(2)若將圖中的電源換成交流電源,此時電冰箱能否正常制冷?答:_____。
(3)若將圖中電源正負(fù)極互換,其他條件不變,則銅片B表面空氣的溫度將_____。(選填“升高”、“不變”或“降低”)
【答案】箱內(nèi)箱外不能降低
【解析】
(1)由短文提供的信息可知,①電路的電路流方向是從N型半導(dǎo)體銅片A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會從空氣吸收熱量,應(yīng)置于冰箱的箱內(nèi),從冰箱內(nèi)吸收熱量,使電冰箱箱內(nèi)的溫度下降;銅片B會向空氣放出熱量,應(yīng)置于冰箱的箱外;(2)銅片B會向空氣放出熱量,應(yīng)置于冰箱箱外,把從箱內(nèi)吸收的熱量散發(fā)掉,達(dá)到制冷的目的;③交流電源的電流方向是變化的,這樣吸熱和放熱的狀態(tài)就會不斷改變,不能使吸熱的部分恒定保持吸熱狀態(tài),不能使放熱的地方恒定保持放熱狀態(tài)。(3)若將圖中電源正負(fù)極互換,其他條件不變,電流方向從P型半導(dǎo)體銅片A流向N型半導(dǎo)體,這時銅片A會向空氣釋放熱量,銅片B會從空氣吸收熱量,銅片B表面空氣的熱量由于被吸收而下降。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在要完成“探究杠桿的平衡條件”的實驗,如圖所示。
實驗前,需要把杠桿在水平位置調(diào)整平衡,這樣做的目的是______。
圖中A點位置需掛______個鉤碼,杠桿才能恢復(fù)水平平衡。
若圖中B點位置不掛鉤碼,而施加一個如圖所示的力F,請畫出F對應(yīng)的力臂l。________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩管上端開口底部相通,它們構(gòu)成的是一個_____;此時C、D兩點受到的液體壓強(qiáng)分別為pC、pD,則pC_____pD(選填“大于“、“小于”或“等于”)。當(dāng)用一根細(xì)管對著管口上方水平吹氣時,B管中的液面會_____(選填“上升、”“下降”或“不變)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)實驗前,同學(xué)們就器材的選取進(jìn)行了討論,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點整理記錄如表,其中合理的是:_____________和_____________ 。(填序號)
(2)小明安裝的實驗器材如圖甲所示。用酒精燈給水加熱,當(dāng)溫度達(dá)到88℃時開始記錄數(shù)據(jù)。在看到水沸騰現(xiàn)象后,小明就熄滅了酒精燈,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖象,如圖乙所示。由圖可得水的沸點為_____________℃。
(3)在評估與交流環(huán)節(jié),同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗仍存在不足,并對水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實驗操作提出了一些建議,其中正確的是( )
A.調(diào)大酒精燈火焰,繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃ |
B.撤掉燒杯上的紙板,繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃ |
C.撤去酒精燈,繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù) |
D.繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù) |
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【題目】如圖,在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個普通的長方體木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來,所用的力F=15 N,則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是( )
A. 甲為零,乙受到向左的15 N的力
B. 甲受到向右小于15 N的力
C. 甲受到向右15 N的力
D. 甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮氣體的應(yīng)是________(選填“A”或“B”)瓶。抽掉玻璃板根據(jù)兩瓶氣體顏色均勻混合可知氣體發(fā)生了________現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明分子________;若實驗溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,則在________(填序號)溫度下氣體擴(kuò)散最快。
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【題目】關(guān)于壓強(qiáng),下列說法正確的是
A. 汽車上的破窗錘,前部做得較尖銳主要是增大壓力來增大壓強(qiáng)
B. “蛟龍?zhí)枴睗摰?/span>7000m深海處受到海水的壓強(qiáng)約為7×105Pa
C. 客車行駛時窗簾向車外飄,是因為車內(nèi)空氣的流速比外面大
D. 用吸管把杯中的飲料吸到嘴里是利用了大氣壓
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【題目】.如圖所示,是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:
(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時_____.
(2)小車在水平軌道上滑行時,受到的力一共有______個,這些力構(gòu)成________(填“平衡力”或“非平衡力”)
(3)__________表面最粗糙,小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(4)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越_____。由此可推論:如果運動的物體不受力,它將 ___________________________________;同時也能說明力是改變物體________的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】相關(guān)資料表明,大部分重大交通事故都是因為汽車超載超速造成的。興趣小組決定對超載超速問題進(jìn)行一次模擬探究,經(jīng)過討論后認(rèn)為,可以用小球作為理想模型,代替汽車作為研究對象。如圖,將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下來。完成甲、乙、丙三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制______________相同;
(2)實驗中超載超速帶來的危害程度用___________表示;
(3)研究超載帶來的危害時,選擇甲、乙、丙三次實驗中的_______________進(jìn)行比較;
(4)為比較超載超速帶來的危害程度,興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表:
請根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,貨車超載20%與超速20%兩者相比,潛在危害較大的是_______。
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