3．物理老師布置了自主學(xué)習(xí)活動：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，利用生活中的物品探究分子運動與溫度的關(guān)系．請你選擇所需要的實驗器材、設(shè)計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論．
（1）你選擇的實驗器材：兩個相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水．
（2）實驗步驟及現(xiàn)象：向兩個相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水，用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水；過一段時間，觀察兩玻璃杯中墨水的擴散情況，裝有冷水的玻璃杯中墨水?dāng)U散得快．
（3）實驗結(jié)論：溫度越高，分子運動越劇烈．

分析 分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越快，溫度越低，分子無規(guī)則運動越快．可利用紅墨水的擴散實驗進行驗證．

解答 解：（1）實驗器材：兩個相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水；
（2）實驗步驟：向兩個相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水，用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水；
實驗現(xiàn)象：過一段時間，觀察兩玻璃杯中墨水的擴散情況，裝有冷水的玻璃杯中墨水?dāng)U散得快；
（3）實驗結(jié)論：溫度越高，分子運動越劇烈．
故答案為：（1）兩個相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水；（2）向兩個相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水，用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水；過一段時間，觀察兩玻璃杯中墨水的擴散情況，裝有冷水的玻璃杯中墨水?dāng)U散得快；（3）溫度越高，分子運動越劇烈．

點評 本題是一道實驗設(shè)計題，根據(jù)生活經(jīng)驗進行設(shè)計，注意實驗效果要明顯，并便于操作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你補充完整．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列中的哪一種：D（只填選項）
A．定值電阻斷路B．電壓表斷路C．電流表短路   D．滑動變阻器斷路
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈泡亮度判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．請說出小明同學(xué)的方案是否合理？并說出你的理由．不合理，通過移動滑動變阻器滑片，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時，電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定，．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．歸納式探究-研究金屬的受拉伸長量：
橋梁建筑工程中所用的金屬材料（如鋼筋鋼梁等）在外力作用下會伸長，其伸長量△l不僅和拉力F的大小有關(guān)，還與金屬材料的長度l，直徑D和金屬材料的種類有關(guān)，小明將利用不同規(guī)格的黃銅絲進行了如圖1所示的實驗，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)F/ND/ml/m△l/m
10.11×10-311.2×10-6
20.11×10-30.50.6×10-6
30.21×10-312.4×10-6
424×10-30.30.45×10-6
（1）△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$，其中k=1.2×10-11m2/N（填上數(shù)值和單位）．在尋求黃銅絲的伸長量與各個因素的具體比例關(guān)系時，我們運用的研究方法是控制變量法．
（2）在其它情況相同時，金屬受拉伸長量與金屬材料的長度的關(guān)系可用圖象如圖2中的圖線a表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，用細(xì)線把袋口扎緊，然后放入80℃的熱水中，看到塑料袋鼓起來了．小陽認(rèn)為是塑料袋中的空氣受熱膨脹造成的，小紅查閱資料，發(fā)現(xiàn)酒精的沸點為78.5℃，于是她認(rèn)為是酒精汽化造成的．請你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模脤嶒炞C明小陽的觀點是錯誤的．請寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，圖甲為加熱裝置，在兩個完全相同的試管圖乙和圖丙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，請你利用溫度計及所提供的實驗器材，設(shè)計一個實驗證明“水蒸氣液化放熱”，寫出實驗方案并簡要說明．（忽略試管中水的深度對水面上方氣壓的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，光從空氣中斜射入另一透明介質(zhì)發(fā)生折射現(xiàn)象，從圖中分析可知（　　）
A．AB是界面B．CD左側(cè)是空氣C．AB下面是空氣D．折射角是60°

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．若某導(dǎo)體兩端的電壓為U時，通過它的電流為I，則該導(dǎo)體的電阻是$\frac{U}{I}$；通過它的電流變?yōu)?I，則加在導(dǎo)體兩端的電壓應(yīng)為3U，此時導(dǎo)體的電阻為$\frac{U}{I}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．會測定滑輪組的機械效率，通過探究認(rèn)識不同情況下滑輪組的機械效率不同，并能解釋其中的原因．
小芳和小蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結(jié)果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串燒繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它們的機械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進行了探究，每次提升的高度相同，實驗記錄如下表：
（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭探究的猜想是第2種猜想
（B）請根據(jù)小蘭（表二）和小芳（表三）的實驗記錄，在表中寫出這次探究的結(jié)果．
表二
控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機械效率
相同的速度提升10483.3
155.487.7
探究結(jié)果
表三
　控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機械效率
較小提升速度10483.3
較大提升速度10483.3
探究結(jié)果
（C）歸納他兩的實驗探究，你所得的結(jié)論是滑輪組的機械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列四種用電器中，正常工作時的電流最接近600mA的是（　　）
A．電冰箱B．電烤箱C．電吹風(fēng)D．空調(diào)

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同步練習(xí)冊答案