【題目】為了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受拉力大小的關(guān)系,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn). (g=10N/kg)
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是100g,則實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)鉤碼對(duì)彈簧的拉力為 N、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第次實(shí)驗(yàn).
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖像.
(3)由圖像可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性限度內(nèi), , (填測(cè)量工具名稱)就是利用這個(gè)原理制成的.
【答案】
(1)1,刻度尺,4
(2)解:圖象如下:
(3)彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比,彈簧測(cè)力計(jì)
【解析】(1)①鉤碼的重力已知,則實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)鉤碼對(duì)彈簧的拉力為砝碼的重力F=G=0.1kg×10N/kg=1N,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的是彈簧的伸長(zhǎng)量,所以需要刻度尺;②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),除第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外,其余6次彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正
比,因此第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;(2)將表中拉力對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo),彈簧伸長(zhǎng)量對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo),圖象如下:
;(3)由圖象可知,在0~6N拉力作用下,彈簧的伸長(zhǎng)量與所受到的拉力成正比,故可以得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比.
所以答案是:(1)1,刻度尺,4;(2);(3)彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比,彈簧測(cè)力計(jì)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了長(zhǎng)度的測(cè)量和探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握長(zhǎng)度的測(cè)量,測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位;彈簧在不損壞的前提下,受到的拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大.(在一定范圍內(nèi)、一定限度內(nèi)、彈性限度內(nèi),都可以.也可以說(shuō)成正比)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫哥華冬奧會(huì)上,來(lái)自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌。她在比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,如果不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零,因此重力勢(shì)能相等
C. 在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài),因此機(jī)械能相等
D. 從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)容器的質(zhì)量為200g,裝滿水時(shí)總質(zhì)量是700g,裝滿某種液體時(shí)總質(zhì)量是600g,這種液體的密度是 kg/m3 .若將容器中的這種液體倒掉一部分,則剩余液體的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(圖A)和天平.
(1)將天平放在桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,到了第二天才能看清楚液面,則讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該沿著方向(選填“甲”、“乙”或“丙”),則量筒中酸奶的體積是 ml,小陸覺(jué)得這樣太浪費(fèi)時(shí)間了,不利于快速實(shí)驗(yàn).于是他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0=30g,接著將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=g(天平平衡時(shí)的情景如圖B所示).然后他找到了最大量程是5ml針筒(圖C),用針筒抽取體積V1=5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g;則酸奶的密度為 kg/m3.
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”,“空隙”里面也充滿了酸奶,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度值與實(shí)際值有偏差;于是,小昊和小陸為減小誤差,采取了以下的操作:將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測(cè)量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3 , 記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2 , 則酸奶密度表達(dá)式:ρ=.(請(qǐng)用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京某日氣溫為–8 ℃ ,湖面上結(jié)了一層厚厚的冰,此時(shí)
A. 冰的下表面溫度為0 ℃
B. 冰的上表面溫度為0 ℃
C. 冰的上、下表面的溫度都為–8 ℃
D. 湖底的水溫為–8 ℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一代偉人毛澤東詩(shī)詞“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,望長(zhǎng)城內(nèi)外……”描述了北國(guó)美麗的景色,其中有關(guān)“冰”和“雪”的形成所對(duì)應(yīng)的主要物態(tài)變化是_____和_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法中正確的是
A. 隨著科技進(jìn)步,物體不振動(dòng)也能發(fā)聲
B. 醫(yī)生用“B超”給病人做檢查,說(shuō)明聲音可以傳遞信息
C. 熟悉的人,聽(tīng)聲音我們就知道他是誰(shuí),是根據(jù)不同人的音色來(lái)判斷的
D. 學(xué)校路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖a所示。閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變小燈泡兩端的電壓,相應(yīng)地讀取通過(guò)小燈泡燈絲的電流。下表中記錄的是每次的測(cè)量值。
(1)以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo),將測(cè)量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)點(diǎn),標(biāo)記在坐標(biāo)系中,如圖b所示,請(qǐng)用平滑曲線將這些點(diǎn)連接起來(lái)_________
(2)通過(guò)計(jì)算或根據(jù)所畫的實(shí)驗(yàn)圖線都可以發(fā)現(xiàn),小燈泡燈絲的電阻值是_______(選填“變化”或“不變”)的,且隨著電壓的升高,其阻值_______。(選填“變大”或“變小”)
(3)按照電路圖a,在圖c中將實(shí)物圖連接起來(lái)_________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選用玻璃板的目的是。
(2)用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭(填A(yù)或B)這一側(cè)觀察。
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置上放一光屏,光屏上(填能或不能)呈現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是(選填虛或?qū)崳┫瘛?/span>
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象,另一支蠟燭B的作用是;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度。他這樣做_(填能或不能)使看到的像更清晰。
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