【題目】超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.

超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性--它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.

超聲波的頻率范圍是______,人耳______聽到超聲波選填不能

超聲波能夠清洗物件是因為聲波能夠____汽車的倒車?yán)走_(dá)也是超聲波的應(yīng)用,說明聲音還可以_____

宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于______

【答案】高于20000Hz不能傳遞能量傳遞信息真空不能傳聲

【解析】

(1)根據(jù)材料正信息可知,人的聽覺頻率范圍:20Hz---20000Hz,而超聲波的頻率大于20000Hz,所以人耳不能聽到超聲波;

(2)空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,說明超聲波能夠傳遞能量,倒車?yán)走_(dá)利用超聲波定位障礙物,說明聲音可以傳遞信息

(3)月球上沒有空氣是真空狀態(tài),聲音沒有傳播的介質(zhì),所以聲音在月球上不能傳播,也就無法用超聲波測定兩山距離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了保障同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的安全,學(xué)校門口道路的限速為3×105dm/h;國家規(guī)定電動自行車的最高時速不得高于20km/h;某天小明騎著一輛摩拜單車以300m/min速度來上學(xué);2015年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽,中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中,以999的成績獲得季軍。這其中速度值最大的是(

A. 學(xué)校門口的限速 B. 電動自行車的限速

C. 小明的騎車速度 D. 蘇炳添的百米速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽用圖所示的實驗器材測量平均速度。

(1)該實驗的原理是__________

(2)該實驗需要的測量工具是刻度尺和__________;

(3)小車通過全程s1的平均速度為v1 ,通過上半段路程s2的平均速度為v2,則v1 ___v2;

(4)小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他應(yīng)該讓質(zhì)量_______(選填:“相同”或“不同”)的小車,從同一斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滑下,通過測量小車到達(dá)斜面低端所用的________來比較平均速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”,他將一盞普通的白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是(
A.如果“法師”此時光腳直接站在地上,也不會觸電
B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中,做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到密度的液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結(jié)論:
(1)分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越 , 分析比較實驗序號可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時,物體所受浮力與浸沒在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)由實驗可知A物體的重力為N,A物體浸沒在液體中所受的浮力是N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是(
A.天平
B.鐵鍬
C.釣魚竿
D.鍘刀

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【題目】探究二力平衡條件的活動中,小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端.

該探究方案中的研究對象是______ ,對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______

探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi),這是用于探究兩個力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,這是為了探究不在______ 上的兩個力對物體平衡的影響.

接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______ 請寫出一個改進(jìn)該探方案的措施:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實驗情景如圖所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的.

2)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了

D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個 (選填近視眼鏡遠(yuǎn)視眼鏡).

4)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某旅游觀光艇,其部分技術(shù)參數(shù)如下表:(g取10N/kg)求:

商品名稱

XX觀光艇

空艇質(zhì)量

900kg

發(fā)動機(jī)最大輸出功率

45kW

最大載人數(shù)量

20人

最大航速

45km/h


(1)某旅游團(tuán)隊乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時的路程是多少?
(2)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時,所受浮力是多少?
(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動機(jī)達(dá)到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?
(4)若該空艇停在地面上時,與地面接觸面積是12m2 , 求空艇對地面的壓強(qiáng)是多少?

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