分析 (1)分析圖示實驗,通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果.結(jié)合控制變量法可對實驗的結(jié)論進行歸納;
(2)壓強等于壓力與受力面積的比值,分析圖示實驗所控制的條件,可做出判斷.
(3)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān),結(jié)合圖中的實驗情形可得出具體的做法.
解答 解:(1)實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這是轉(zhuǎn)換法的運用.根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是pc,由于兩圖中壓力和受力面積均相同,所以pb等于pc.
(3)要想探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)控制受力面積的大小相同,因此可以在(b)圖中取下砝碼,并與放砝碼時的作用效果相比較進而得出結(jié)論.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(2)等于;(3)在(b)圖中取下砝碼,并與放砝碼時的作用效果相比較.
點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.注意第二問,不要單從形變?nèi)ヅ袛,要看影響壓強的因素?/p>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
材料 技術(shù)指標 | 鉻鋁鋼 | 鋁合金 | 鈦合金 | 碳纖維 |
性能(強度) | 強 | 較弱 | 較強 | 強 |
密度/(kg/m3) | 7.9×103 | 2.9×103 | 4.3×103 | 1.6×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體的質(zhì)量相等 | B. | 兩物體受到的浮力相等 | ||
C. | 乙容器中的物體密度較大 | D. | 兩容器底部所受液體壓強相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持靜止狀態(tài) | B. | 做勻速直線運動 | C. | 繼續(xù)來回擺動 | D. | 做勻速圓周運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以地面為參照物甲車是運動的 | B. | 以甲車為參照物乙車是運動的 | ||
C. | 以地面為參照物乙車是靜止的 | D. | 以乙車為參照物甲車是靜止的 |
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