【題目】有三個(gè)相同材料制成的圓柱體，高度相同，它們的質(zhì)量比為m1：m2：m3=2：3：5，把它們豎直放在水平面上，則水平受到的壓強(qiáng)之比為（ ）
A.2：3：5
B.5：3：2
C.1：1：1
D.15：10：6

【答案】C
【解析】解： 三個(gè)相同材料制成的圓柱體，密度相同，高度相同，由公式p= = = = =ρgh知：
把它們豎直放在水平桌面上，水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)相同，也就是p1：p2：p3=1：1：1．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)大小比較的相關(guān)知識(shí)，掌握增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2 ． 彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛著一個(gè)正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開(kāi)始緩慢向上提起的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：
（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大小；
（2）花崗巖的密度；
（3）從開(kāi)始提起到花崗巖完全離開(kāi)水面，水對(duì)容器底部減小的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”，下面的幾種方法中不可行的是（ ）

A. 用天平“稱(chēng)”出墨水瓶的容積

B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱(chēng)”出一張紙的厚度

D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于分子動(dòng)理論的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

圖A所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________________________.

圖B所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________________________．

圖C所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，為了測(cè)定額定電壓為 2.5 伏的小燈泡的電功率，某同學(xué)連接了如圖所示的電路．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/伏

2.0

2.5

3.0

電流/安

0.25

0.30

0.33


（1）閉合開(kāi)關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，電壓表和電流表的示數(shù)都不會(huì)改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是；
（2）改正錯(cuò)誤后該同學(xué)測(cè)得了三組數(shù)據(jù)（見(jiàn)上表），則小燈泡的額定功率為瓦；
（3）實(shí)驗(yàn)后該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算了發(fā)光燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)阻值變化較大．請(qǐng)分析原因： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體通過(guò)凸透鏡在屏上成一個(gè)縮小的清晰的像，現(xiàn)將物距減半，則下列判斷正確的是（ ）
A.一定在屏上成一個(gè)縮小的像
B.一定在屏上成一個(gè)放大的像
C.一定在屏上成一個(gè)等大的像
D.屏上肯定有像，但大小不確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小王同學(xué)“探究滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
（1）提供的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個(gè)物體、刻度尺、鐵架臺(tái)、細(xì)線，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的測(cè)量工具是 ．
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率/%

①

4

0.1

1.8

0.3

74.1

②

6

0.1

2.4

0.3


（3）分析數(shù)據(jù)可以看出：同一滑輪組的機(jī)械效率恒定的（是/不是）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得他一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該在時(shí)讀數(shù)．
（5）提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究導(dǎo)電液體的電阻與橫截面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，有機(jī)玻璃容器（該容器是絕緣體）內(nèi)壁的兩端安裝了銅片M、N，容器內(nèi)注入了適量的導(dǎo)電液體，電源電壓保持12V不變；
（1）請(qǐng)將圖甲中電流表（量程0.6A）連入電路 ， 閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的（填“最左端”“最右端”或“正中間”）；
（2）測(cè)出導(dǎo)電液體的橫截面積S，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄電表示數(shù)，算出電阻R，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，繼續(xù)向容器注入導(dǎo)電液體，改變導(dǎo)電液體的橫截面積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如表中的數(shù)據(jù)，圖乙是某次電表的示數(shù)，則導(dǎo)電液體的電阻為Ω；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

橫截面積S/cm2

10

20

30

40

電阻R/Ω

10

5

3.3

2.5


（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)電液體的橫截面積越大，電阻越；若導(dǎo)電液體的橫截面積變?yōu)榍耙淮蔚?倍，則其電阻大小變?yōu)榍耙淮蔚?/span>；
（4）李明改用一段可拉伸的乳膠管（是絕緣體），將乳膠管灌滿導(dǎo)電液體，兩端用金屬塞堵住管口，若均勻拉伸乳膠管，使其橫截面積變?yōu)樵瓉?lái)的一半，此時(shí)導(dǎo)電液體的電阻（填“等于”或“不等于”）原來(lái)的2倍，這是由于李明實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有控制導(dǎo)電液體的不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中

(l）將托盤(pán)天平放在_______臺(tái)面上，將游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____（選填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中線處。

(2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在______(選填“左”或“右”)盤(pán)，往另一個(gè)盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用______。

(3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤(pán)中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)______ 使橫梁恢復(fù)平衡。若盤(pán)中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____g。

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