【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中。
(1)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做 運動。當彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則物體受到的滑動摩擦力的大小為 N,方向水平向 (選填向“左”或“右”)。
(2)在探究滑動摩擦力大小與壓力關系時,第一次拉動物體運動的速度為v1,第二次拉動物體運動的速度為v2,關于v1和v2的大小,下列說法正確的是 。(選填字母)
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)在探究滑動摩擦力大小與壓力的關系時,不改變物體和接觸面的粗糙程度。將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中,通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比,其變化規(guī)律可以表示成f=uF壓,則u= 。通過分析u的含義可知,接觸地面越粗糙,u值 。(選填“越大”或“越小”)
壓力F壓/N | 3 | 6 | 9 | 12 |
滑動摩擦f/N | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
(4)實驗結束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關,她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿K纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎? ,理由是 。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度,改進后與改進前相比較
A.總功減少,額外功增多
B.有用功不變,總功減少
C.功率變大,機械做功增多
D.機械效率提高,機械做功加快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察水的沸騰的實驗中:
(1)如圖觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖 是水在沸騰前的情況.
(2)小明同學在利用如圖所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)① ;②
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù);此時水的沸點為 ℃;
(4)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確地畫出水的沸騰圖像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天飯后,孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究.
(1)提出的問題: .
(2)猜想與假設:抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關.
(3)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,輕重相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(4)主要步驟:將三個燒杯中倒入 (選填“相等”、“不等”)質量的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準確的角度看,應觀察和比較 ,將現(xiàn)象記入下表.
(5)結論: .
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用 類的布料來制作夏裝.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖某型號的四輪汽車,質量為1.6×103kg,每個輪子與地面的接觸面積為0.02m3,當它以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,受到的阻力為600N,每行駛100km消耗汽油量為8L。(汽油的熱值為3.7×107J/L,取g=10N/kg)。求:
(1)汽車靜止時對路面的壓強。
(2)汽車以90km/h的速度勻速行駛時,牽引力的功率。
(3)當汽車以90km/h的速度勻速行駛時,汽車的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃,質量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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