4．如圖，甲、乙兩人都坐在小木板車上．甲用力推一下乙，結(jié)果兩人都向相反方向滑出了一段距離．根據(jù)上述現(xiàn)象不能說明的是（　　）
A．甲、乙兩人都有慣性
B．甲、乙間力的作用是相互的
C．力能改變甲、乙的運動狀態(tài)
D．甲、乙在水平方向始終受平衡力作用

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持，慣性是物體運動狀態(tài)不變的原因；
（3）二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上．

解答 解：
A、甲、乙同時受相反方向的力，撤去力后，仍然滑出了較遠(yuǎn)的距離，說明了兩人都有慣性，此選項正確；
B、甲用力推了乙一下，甲對乙施加了力，同時乙也對甲施加了力，結(jié)果兩人都向相反方向滑出，說明物體間力的作用是相互的，此選項正確；
C、乙本來是靜止的，被甲推了一下后，運動了，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，此選項正確；
D、甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力，不是平衡力，因為這兩個力作用在兩個不同的物體上，此選項錯誤．
故選D．

點評 本題從學(xué)生常見的生活現(xiàn)象入手，考查相關(guān)的物理知識，需要注意平衡力和相互作用力的主要區(qū)別在于是否作用在同一物體上，在同一物體上的是平衡力，作用在不同物體上的是相互作用力．

練習(xí)冊系列答案
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A．發(fā)動機外面裝有水套，是利用水蒸氣液化放熱
B．汽車的內(nèi)燃機工作時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．汽車在夜間行駛時，車內(nèi)一般不開燈，為防止車內(nèi)乘客在前面擋風(fēng)玻璃上成像干擾司機
D．汽車內(nèi)燃機的效率不會達(dá)到100%

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15．小科假期和父母去旅游時，在旅游景點看到一種“舂米對”的古代簡單機械，其示意圖如圖，使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會下落，打在石臼內(nèi)谷物上，從而把谷物打碎，用力將它踩下去的過程中，舂自身的重力是“阻力”（填“動力”或“阻力”）．這是一個費力（填“省力”或“費力”）杠桿．

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12．如圖所示汽車超載行駛，是人為引發(fā)交通事故的罪魁禍?zhǔn)字�！請你運用所學(xué)物理知識，對超載行駛引發(fā)交通事故的現(xiàn)象，進行簡要說明．

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19．小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示．做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強，竟把海綿壓陷得那么明顯．于是就開始想辦法計算它．他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL（1mL=1cm3）；掂了掂同樣的空瓶確實很輕，重力可忽略不計；又測出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2．根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請你解答：
（1）瓶子正放時對海綿的壓強是多少？
（2）要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同，簡單的方法是什么？

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9．如圖所示，是游玩海底世界時，小華觀察到的魚吐出氣泡上升情景．氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強變化情況是（　�。�
A．浮力、壓強均變小B．浮力、壓強均變大
C．浮力變大，壓強變小D．浮力、壓強均不變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖在水平木板上鋪上粗糙不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離．
請回答下面的問題：
（1）為了得出科學(xué)結(jié)論．三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置放下，使小車運動到斜面底端的速度相同（選填“相同”或“不相同”）．
（2）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第①次（填序號），這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動．
（4）由此實驗可以知道力是改變物體運動狀態(tài)的原因（選填“維持”或“改變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，“神舟十號”和“天宮一號”運動到相距30m的位置時，開始發(fā)送和接收電磁波信號，自動控制對接，直到相互接觸時耗時150s．若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”運動的速度為0.2m/s．

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14．用一根竹管做的笛子，在笛子上有八個孔，其中一個是吹孔．嘴對著吹孔吹，由于笛子內(nèi)空氣柱發(fā)生振動產(chǎn)生笛聲．用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的音調(diào)．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量．

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