如圖，在探究杠桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數(shù)F與θ關(guān)系的圖像是  （　 　）                 

                                                                    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示裝置，稱為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是__________；停止加熱，讓其冷卻一會兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的__________（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬天人們用嘴往手上呵氣，手會感到暖和，是利用__________方法改變手的內(nèi)能；用雙手互搓，同樣可使手變得暖和，這又是利用__________方法改變手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家最近安裝了一臺太陽能熱水器，容積為80L裝滿水．

（1）熱水器中水的質(zhì)量是多少？

（2）水溫升高50℃需吸收多少熱量？產(chǎn)生這些熱量需完全燃燒多少煤氣？

[c水=4.2×103J/（kg•℃），q煤氣=4.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：


分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中。（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是（  ）

 A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

 B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

 C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

 D．甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機械效率”時設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細(xì)繩時的拉力為   ▲     N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機械能    ▲     (填“變大”、“變小”或“不變”)，該滑輪組的機械效率為   ▲     (保留一位小數(shù))。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖小明用三種方法把砂子從一樓運上三樓，第一次自己提一袋砂子上樓，第二次借助滑輪，用小桶提砂子上樓，第三次借助滑輪，用口袋提砂子上樓。不考慮摩擦和繩重，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算：

 (1)第一種方法中，小明所做的有用功。

 (2)第二種方法中，小明做的總功。

 (3)第三種方法中，動滑輪的機械效率。

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是(     )

      A．使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上

      B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上

      C．稱量時右盤應(yīng)放置待稱量的物體，左盤放置砝碼

      D．觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動，可認(rèn)為天平橫梁已平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．利用這一成像原理的光學(xué)儀器是( )

A．投影儀 B．照相機 C．放大鏡 D．顯微鏡

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同步練習(xí)冊答案