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【題目】滑旱冰是青少年最喜歡的一項運動。如圖所示,小兵質量約為34kg,所穿的四輪直排旱冰鞋每只質量為3kg,鞋底每個輪子與地面接觸面積為4cm2。(g10N/kg)

求:(1)小兵自身受到的重力;_______

(2)若比賽時小兵滑行 1200m 用時 2.5min,小兵滑動的平均速度是多少m/s;_______

(3)小兵單腳滑行時對地面的壓強;_______

(4)小兵在練習時,想沖上一個斜坡,請從能量角度分析他該怎么做,為什么?________(不計斜坡阻力)

【答案】 340N 8m / s 250000 提前加快速度滑行,因為速度增大時,動能大,上坡過程中,動能轉化為重力勢能,更容易滑上坡

【解析】(1)根據計算小兵的自重為:

(2)根據計算平均速度為:

;

(3)單腳滑行時對地面的壓力等于人和鞋的總重,所以壓力為:

四個輪子著地,受力面積為:

單腳滑行時對地面的壓強;

;

(4)在練習時,想沖上一個斜坡,可以提前加快速度滑行,因為質量不變,速度增大時,動能大,上坡過程中,動能轉化為重力勢能,更容易滑上坡。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將三個完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中,雞蛋在甲杯中沉底,在乙杯中懸浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液體深度相同。則下列判斷正確的是

A. 三種液體的密度關系為:ρ=ρ>ρ

B. 雞蛋受到三種液體的浮力關系為:F>F=F

C. 雞蛋排開三種液體的質量關系為:m<m=m

D. 三種液體對容器底部的壓強關系為:p=p>p

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【題目】如圖所示,三個完全相同的容器,里面分別裝有質量相等的三種不同液體,三個容器都是圓柱體,那么

(1)這三個容器底受到液體的壓強pa ______ pb ______ pc(填“<”“=”或“>”);

(2)三種液體的密度相比較ρa ______ ρc ______ ρb;

(3)三容器對桌面的壓強pA ______ pB ______ pC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2018上海市楊浦區(qū)中考二模)如圖所示,輕質薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上,甲的底面積為0.012(容器足夠高),盛有0.2 m深的水;圓柱體乙的底面積為0.005 m2、高為0.8 m,密度為2×103 kg/m3

(1)求水對甲容器底的壓強p____。

(2)求乙的質量m_____

(3)若在乙上方沿水平方向切去一部分,并將切去部分豎直放在甲容器內,使甲容器對地面的壓力等于乙剩余部分對地面的壓力,求甲容器底部受到水的壓強變化量Δp_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當一個電阻的阻值為R時,將它接在電路中通電一段時間,產生的熱量為Q。如果要使它產生的熱量為2Q,下列辦法中可行的是(

A. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

B. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

C. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2

D. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2

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【題目】2017年4月,貨運飛船“天舟一號”在文昌航天發(fā)射場使用“長征七號”運載火箭發(fā)射,并與“天宮二號”順利完成自動交會對接,如圖所示,對接完成后,“天舟一號”相對于“天宮二號”是_____(選填“運動”或“靜止”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“彈簧伸長的長度與所受力大小的關系”,某物理興趣小組利用彈簧測力計水平拉彈簧(如圖),同時記錄彈簧總長度L與彈簧測力計的示數,所得數據記錄在表格中:

彈簧受到的拉力F/N

1

2

3

4

5

6

7

彈簧的長度L/cm

6.6

7.2

7.8

8.4

9.0

9.6

10.6

1)如圖所示是某次實驗時的情形,此時彈簧測力計的示數是_____N;

2)通過實驗數據我們可以發(fā)現:在一定范圍內,彈簧所受拉力越大彈簧的長度越長,你認為彈簧的長度與拉力大小_____(選填“成”或“不成”)正比;

3)請你根據表格中記錄的數據推導出彈簧的原長是_____cm。

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【題目】如圖甲所示,向浴缸中注水直至注滿,已知相同時間內注入的水量相等,水對容器底的壓強p隨深度的關系如圖乙所示,則下列表示地面受到容器的壓強容器底部受到水的壓強與時間t的關系的圖象中,可能正確的是

A. B.

C. D.

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【題目】如圖甲所示,將質量為3kg,長1m、寬0.1米的木板放在水平桌面上,現用水平拉力F向右勻速拉動木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,此時木板對桌面的壓強是400Pa,g10N/kg,求:

1)圖甲中木板對桌面的壓力;

2)圖甲中桌面受到的壓強;

3)圖乙中木板右邊緣與桌子的距離.

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