【題目】如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 動(dòng)物之間可以通過(guò)聲音傳遞信息
B. 控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛
C. 海豚只能接收超聲波
D. 交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè)器音色完全相同

【答案】A
【解析】解：A、動(dòng)物能產(chǎn)生和聽(tīng)到一定頻率范圍的聲音，所以可以通過(guò)聲音傳遞信息，A符合題意；

B、禁止鳴笛即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，但也可以通過(guò)公路兩邊植樹(shù)，即在聲的傳播過(guò)程中減弱．B不符合題意；

C、因?yàn)楹ｋ嗟摹奥曇簟逼漕l率高于20000Hz，是一種超聲波，但它的聽(tīng)到的聲音頻率范圍很大，所以能聽(tīng)到超聲波以外的聲音；C不符合題意；

D、音色是由發(fā)聲體的本身決定的，不同樂(lè)器音色不同，交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè)器音色不同．D不符合題意.

故答案為：A．

聲音可以傳遞信息和能量；減弱噪聲有三種途徑；理解超聲波和次聲波的定義，音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)材料決定，注意平時(shí)的積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼.

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是（選填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力。
（3）如圖乙當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是。
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】絲綢與玻璃棒摩擦后，玻璃棒帶電，將摩擦過(guò)程的絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)，會(huì)相互 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后會(huì)發(fā)現(xiàn)與彈簧相連的條形磁體（顏色深的一極為N極）向左滑動(dòng)。則下列分析正確的是（　�。�

A. 電磁鐵的A端為N極，電源左端為“+”極

B. 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

C. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向左端移動(dòng)時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)

D. 若滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng)，抽去電磁鐵鐵芯，彈簧將變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)想要用如圖所示的杠桿來(lái)提升重物M。已知重物M的底面積為0.2m2，質(zhì)量為48kg，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為鄭小楚手的作用點(diǎn)，B點(diǎn)為重物M的作用點(diǎn)，且OA＝2OB＝60cm，求：（g取10N/kg）

（1）鄭小楚用100N的力向下拉杠桿時(shí)，重物M對(duì)地面的壓強(qiáng)。

（2）當(dāng)重物恰好離開(kāi)地面后，鄭小楚用力將重物M在豎直方向上以0.05m/s的速度勻速向上提升了8s，在這一過(guò)程中，王銘做的有用功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 紅外線遙感是利用紅外線的可遙控性

B. 紅外線自動(dòng)感應(yīng)門是利用紅外線的熱作用強(qiáng)的特性

C. 紅外線攝影是利用紅外線的化學(xué)作用強(qiáng)的特性

D. 紅外線夜視儀是利用夜晚人體輻射紅外線，而其他物體吸收紅外線的原理制作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體．要求它們的邊長(zhǎng)分別是0.1m、0.2m和0.3m，制成后讓質(zhì)量檢查員稱出它們的質(zhì)量，分別是3kg、21.6kg和54kg，質(zhì)量檢查員指出，有兩個(gè)不合格，其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)混入了空氣泡為廢品，則這三個(gè)正方體（ ）
A.甲為廢品，乙為合格品，丙為次品
B.甲為合格品，乙為廢品，丙為次品
C.甲為次品，乙為合格品，丙為廢品
D.甲為廢品，乙為次品，丙為合格品

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問(wèn)題：

雨、露、霜、雪、霧的形成

自然界中的“雨、露、霜、雪、霧”都是空氣中的水蒸氣在放出熱量的過(guò)程中，發(fā)生物態(tài)變化產(chǎn)生的。

當(dāng)水蒸氣上升到高空中時(shí)，它們遇冷溫度下降，可液化成小水珠，降下即為“雨”；也可能直接凝華成小冰晶，小冰晶在下降過(guò)程中，如果遇到地面附近的氣溫較高，就熔化成“雨”，如遇到地面附近較低的氣溫就形成“雪”。

在低空，一般情況下水蒸氣不會(huì)液化或凝華，如果在晚上，它們遇冷降溫可能液化成小水珠，這些小水珠停留在空氣中形成了“霧”；若是附著在草、樹(shù)枝等地面物體上，則形成了“露”；在冬天寒冷的天氣，水蒸氣也可能直接凝華成小冰晶，形成了“霜”。

自然界中，水有多種狀態(tài)，雨、露、霧、云等是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)；霜、雪、冰、雹、窗花等是固態(tài)。

請(qǐng)回答：

(1)雨的形成是_______現(xiàn)象，露的形成是________現(xiàn)象，霜的形成是_______現(xiàn)象，雪的形成是______現(xiàn)象，霧的形成是____________現(xiàn)象。

(2)為什么夏天不下雪而冬天下雪__________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組物體中，常溫下都是導(dǎo)體的是（ ）
A.人體、鉛筆芯、干木材
B.銀、石墨、大地
C.塑料、鐵、銅
D.鹽水、銅、陶瓷

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同步練習(xí)冊(cè)答案