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液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞

  小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).

  這激起了兩個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?

  小明說:“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變.”小紅說:“也許會(huì)改變吧.”

  于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.

  當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加兩只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).

  他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:

1.根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?

結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)________________________________地傳遞.

2.如圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng)________________傳遞給活塞.由于油缸比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)________,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

答案:
解析:

  1.大小不變

  2.大小不變,很大的力


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

39、液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù) 小活塞上砝碼重G1/N 小活塞的橫截面積S1/cm2 小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa 大活塞上砝碼重G2/N 大活塞的橫截面積S2/cm2 大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
1 0.5 2 0.25 1.0 4 0.25
2 1.0 2 1.5 2.0 4 0.5
3 1.5 2 0.75 3.0 4 0.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)
大小不變
地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng)
大小不變地
傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)
很大的力
,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
如圖1,小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù) 小活塞上
砝碼重
 
G1/N
小活塞的橫截面積S1/cm2 小活塞上的壓強(qiáng)
 
p1/10-4pa
大活塞上
砝碼重
 
G2/N
大活塞的橫截面積S2/cm2 大活塞上的壓強(qiáng)
 
p2/10-4pa
1 0.5 2 0.25 1.0 4 0.25
2 1.0 2 0.5 2.0 4 0.5
3 1.5 2 0.75 3.0 4 0.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)
大小不變
大小不變
地傳遞.
(2)圖2是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理.
答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng)
大小不變
大小不變
傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)
很大的力
很大的力
,緊壓在剎車鼓上將車輪剎住.
(3)小明和小紅在探究過程中的思維程序是
提出問題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論
提出問題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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