【題目】如圖所示，ab是放在U形磁鐵中央的一段導(dǎo)體，被兩根細(xì)線懸掛一段導(dǎo)體，ab兩端連接著導(dǎo)線。下列說法正確的是（　�。�

(1)如果在虛線框中接入電源可以探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

(2)如果在虛線框中接入電源可以探究磁場對電流的作用

(3)如果在虛線框中接入靈敏電流計可以探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理

(4)如果在虛線框中接入靈敏電流計可以探究發(fā)電機(jī)的原理

A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

【答案】D

【解析】

(1)(2)如果在虛線框中接入電源，通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用，可以探究磁場對電流的作用，故(1)錯誤，(2)正確；

(3)(4)如果在虛線框中接入靈敏電流計，電路中無電源，導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動，可以探究發(fā)電機(jī)的原理，故(3)錯誤，(4)正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于各圖所示物理實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是（　�。�

A.圖甲：發(fā)聲的音樂芯片用薄膜包好放入水中，能夠探究聲音的產(chǎn)生條件

B.圖乙：長管中的水壓裂了裝滿水的密閉木桶，說明水壓與水的高度有關(guān)

C.圖丙：鐵絲被反復(fù)彎折的位置明顯發(fā)熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

D.圖�。禾骄侩娏髋c電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，需保持定值電阻兩端的電壓不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片與其對應(yīng)的說法,正確的是

A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關(guān)系

B. 乙圖中兩列聲波的音色相同

C. 丙圖中“GPS導(dǎo)航”是利用超聲波傳遞信息的

D. 丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的茶文化源遠(yuǎn)流長，茶能消食去膩、降火明目、寧心除煩、清暑解毒、生津止渴。近年來，越來越多人追求健康的生活，飲茶也成為人們的一種生活習(xí)慣，市場上出現(xiàn)了一種用來煮茶的家電產(chǎn)品一煮茶器，煮茶器采用新型電加熱材料，類似于電熱水壺。如圖1所示的是某款煮茶器，具有加熱和保溫功能，如圖2所示的是其電路原理簡圖，R1、R2為發(fā)熱電阻（阻值不隨溫度和變化而變化），且R2=4R1，S1為自動溫控開關(guān)，下表為煮茶器的部分參數(shù)。求：

(1)在閉合開關(guān)S1和S2時，煮茶器處于______狀態(tài)；

(2)煮茶器中發(fā)熱電阻R1的阻值______；

(3)煮茶器處于保溫狀態(tài)時的額定功率______；

(4)若將煮茶器單獨(dú)接入電路中在加熱狀態(tài)煮茶10 min，發(fā)現(xiàn)如圖3所示中的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動81r，求煮茶器的實(shí)際功率______和電路的實(shí)際電壓______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示，此時杠桿處于____（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)該____

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第____組實(shí)驗(yàn)更好，理由是：____。

（3）該組測得一組數(shù)據(jù)如表所示：

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

4

4

3

小夢分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂，請你對小明的分析做出評價：____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有額定電壓為3.8V的小燈泡、滑動變阻器（20Ω 2A）、電源、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干等。

（1）本實(shí)驗(yàn)小燈泡的電功率可以根據(jù)_____（用公式表示）來計算。

（2）在連接電路時，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的三個接線柱中，有一個接線柱的標(biāo)識模糊不清。她嘗試連接了如圖甲所示的實(shí)物圖，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電表均正常偏轉(zhuǎn)。由此說明這個接線柱是____接線柱（選填“+”或“-”）。

（3）閉合開關(guān)后，若出現(xiàn)下表所述現(xiàn)象，請在表中空格處填寫可能的原因

現(xiàn)象

電燈的亮暗

電流表

電壓表

可能的原因

1

亮

有示數(shù)

無示數(shù)

______

2

不亮

無示數(shù)

有示數(shù)

________

（4）排除故障后，再閉合開關(guān)，移動滑片P到某處時，電壓表示數(shù)如圖乙所示。為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，并注意觀察_____表，當(dāng)其示數(shù)為_____時，停止移動滑片，并記錄另一表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)恃點(diǎn)，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。

（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如乙圖所示，說明水對橡皮膜有壓強(qiáng)：將瓶向下壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_____有關(guān)；

（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如丙圖所示，說明倒入液體的密度_____（選填“大于“、“等于”或“小于”）水的密度。

（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色通明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個方向都有_____。

（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個洞，會有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時塑料瓶與膠管構(gòu)成一個_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物理學(xué)習(xí)小組測量某種液體的密度，他們的實(shí)驗(yàn)器材有：托盤天平（配有砝碼和鑷子）、玻璃杯、細(xì)線和一個體積為10cm3、密度為7.9g/cm3的實(shí)心鐵塊。

（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，天平指針靜止時在分度盤上的位置如圖甲所示，下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是：______；稱量時指針如甲所示，下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是：______。

（2）在玻璃杯中倒入適量的該液體，放在天平左盤中，向右盤中加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡，測量玻璃杯和液體的總質(zhì)量m1=102.4g。

（3）用細(xì)線拴住鐵塊使其浸沒在液體中，鐵塊不接觸玻璃杯，使液體無溢出，進(jìn)行再次測量，測量數(shù)據(jù)如圖乙所示，測量值m2=______g。

（4）計算該種液體的密度ρ=______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示：

(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做______運(yùn)動；

(2)若要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選______兩圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究；

(3)對比乙、丙兩圖，可得出結(jié)論：_________；下列各種現(xiàn)象中，利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______。

A．汽車在結(jié)冰的路面上行駛，輪胎上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)圓木

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同步練習(xí)冊答案