如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過(guò)程中( )
A.繩子自由端被拉下3m B.有用功是800J
C.拉力F的功率是80W D.滑輪組的機(jī)械效率是53.3%
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
在我們的教室里裝了很多電燈、吊扇和插座,它們之間是 接入電路中;每組燈都裝有控制的開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)與電燈之間是 接入電路的;教室里同時(shí)工作的用電器越多,干路中的電流越 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
汶川大地震中,巨大的石頭擋住了救援車輛的通路,救援人員用撬棍將石頭撬開(kāi).如果在撬棍a端分別沿如圖所示三個(gè)方向用力,其中最省力的是( )
A.沿F1方向 B.沿F2方向
C.沿F3方向 D.三個(gè)方向所用力一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量.
(1)將刻度尺平放在支座上,左右移動(dòng)刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置,記下這個(gè)位置,它就是刻度尺的 ;
(2)如圖所示,將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的 到支座的距離L2;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m= (用題目中所給物理量表示).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示實(shí)驗(yàn),在橡膠塞受到水蒸氣的壓力而沖出的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( )
A.試管口出現(xiàn)的“白霧”是氣體
B.水蒸氣對(duì)外做功,內(nèi)能增加
C.水蒸氣的溫度升高
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本展示了蒸汽機(jī)的工作原理
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在圖中所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中,忽略機(jī)械自重和摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市八年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染.李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,他通過(guò)比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能來(lái)選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物.實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ,李明將聲源放入鞋盒內(nèi),在四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽(tīng)到的聲音的響度.
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直到聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示,則待測(cè)材料中隔音性能最好的是
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
距離 | 較長(zhǎng) | 長(zhǎng) | 短 |
響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市八年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片,關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是( )
A.預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B.全天氣溫不會(huì)高于2℃
C.雪的形成過(guò)程中會(huì)放出熱量
D.雨的形成是汽化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市九年級(jí)上期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
將圖中的電路元件按電路圖連接成實(shí)物圖.(要求導(dǎo)線不交叉)
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