【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究.經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證這些猜想,他們找來(lái)了一些琴弦,其規(guī)格分別如表:
為了驗(yàn)證這些猜想,他們找來(lái)了一些琴弦,其規(guī)格分別如下表所示:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,可選用編號(hào)為__、__、__的琴弦進(jìn)行研究.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為__、__、__的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,請(qǐng)你填上該琴弦的橫截面積_________.
【答案】 A B C A D F 0.76;
【解析】在研究弦樂(lè)器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),因弦樂(lè)器的音調(diào)與多種因素有關(guān),故用到的實(shí)驗(yàn)方法為控制變量法,為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),要控制除橫截面積以外的因素均相同,即材料和長(zhǎng)度要相同,滿足條件的編號(hào)為ABC;為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān),要控制琴弦的材料和橫截面積相同,表格中滿足條件的編號(hào)為ADF;為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),則要控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同,長(zhǎng)度相同,材料不同的編號(hào)為DGH,橫截面積相同,故G的橫截面積應(yīng)為0.76mm2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他根據(jù)收集的數(shù)據(jù)作出如圖甲所示的圖像:
(1)由圖像可知,小明同學(xué)使用的凸透鏡的焦距為___________cm。
(2)當(dāng)蠟燭放置在光具座上的45cm刻度處時(shí),小明應(yīng)該如何觀察燭焰的像?_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,調(diào)皮的明明把近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,如圖乙所示,小明發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了,此時(shí)他應(yīng)該把光屏向_______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),才能得到清晰的燭焰的像。
故答
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某電吹風(fēng)的工作原理圖。電吹風(fēng)工作時(shí),可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)。為了防止溫度過(guò)高,用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián),R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示。
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S指向1位置時(shí),電吹風(fēng)吹 風(fēng);
(2)該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),其溫度基本恒定在200℃左右,當(dāng)它的溫度繼續(xù)升高時(shí),R0的電阻將 ,電熱絲的發(fā)熱功率將 ;(兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當(dāng)u>2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的 像(選填“虛”或“實(shí)”);若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)(兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”);若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像,說(shuō)明u f(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺(tái),硬泡沫塑料小球,細(xì)線等。
操作步驟:
(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后,可以聽(tīng)到較 的聲音,讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽(tīng)到較 的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度。
結(jié)論:聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為232 g的銅鋁合金球,其中含鋁 54 g,銅的密度為8.9 g/cm3,鋁的密度為 2.7 g/cm3,求合金球的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于靜電現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引紙屑的現(xiàn)象說(shuō)明異種電荷可以相互吸引
B. 同種物質(zhì)摩擦,一定可以使它們分別帶上異種電荷
C. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷
D. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是因?yàn)?/span>
A. 由于沙子的質(zhì)量大,吸收的熱量多,所以溫度升高得快
B. 由于水吸收的熱量少,升高的溫度小
C. 水是流動(dòng)的,而沙子是不流動(dòng)的,沙子溫度可以持續(xù)上升。所以,沙子燙腳
D. 由于水的比熱容較大,質(zhì)量相同的水和沙子吸收相同的熱量,水升高的溫度要小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)的比熱容,下列說(shuō)法中正確的是: ( )
A.比熱容跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,比熱容越小
B.比熱容跟物體的溫度有關(guān),溫度越高,比熱容越大
C.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
D.比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的溫度、質(zhì)量都無(wú)關(guān),但與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
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