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【題目】下列光學現象及其解釋正確的是

A. 圖a中，漫反射的光線雜亂無章，因此不遵循光的反射定律

B. 圖b中，木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質

C. 圖c表示的是插入水中的筷子向上彎折情況，屬于光的折射現象

D. 圖d表示太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況

【答案】BC

【解析】

A. 圖a中雖然發(fā)生了漫反射，但每條光線也要遵循光的反射定律。所以A錯誤。B. 圖b中木工師傅利用光沿直線傳播的原理來檢測木板是否光滑平整。所以B正確。C. 圖c中將一根筷子插入盛水的碗中，筷子在水面處看起來變彎了，這是由于筷子反射的光從水中斜射入空氣中時，傳播方向發(fā)生了偏折，遠離法線，折射角大于入射角，所以筷子在水中的部分是向上彎折，屬于光的折射現象，所以C正確。D. 圖d中太陽光經過三棱鏡散射后，紫光的偏折程度應最大，所以D錯誤。故選BC.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在圖甲中，物體A的長度是________ cm．

（2）在圖乙中，彈簧測力計的讀數是________ N．

（3）在圖丙中，天平的測量結果是________ g．

（4）小明用已調好的托盤天平測量物體的質量，操作情況如下圖甲所示，請指出其中兩個錯誤：①________ ；②________ 。在正確的操作過程中，若在調節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現圖乙所示情況，他應將平衡螺母向______端調節(jié)；如果在稱量過程中指針又出現如圖乙所示情況，他應________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在研究“串聯電路特點”的活動中，將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯后接入電路，電源由兩節(jié)新的干電池組成（如圖甲）。
閉合開關S1 ， 發(fā)現LED燈亮而小燈泡L不亮。針對這種現象，同學們提出了以下猜想：
猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導致電路電流很小

為了驗證猜想，小組同學進行如下實驗：
實驗一：將一根導線并聯在圖甲電路中LED燈的兩端，根據觀察到的現象否定了猜想一。
實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量。閉合開關，
依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數據如下表。經分析，結果支持猜想二。

實驗次數

電壓（伏）

電流（毫安）

電阻（歐）

1

1.4

12

116.7

2

1.6

14

114.3

3

1.8

16

112.5

…

…

…

…


（1）實驗一中觀察到的現象是 。
（2）實驗二中，某次測量時電壓表示數如圖丙所示，此時電壓表讀數為伏。
（3）在實驗二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的滑片向端移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的兩小車是 ；若乙和丙運動的時間之比是1：1，則乙和丙所運動的路程之比是 ．

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【題目】如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗的實物連接圖。

（1）實驗中為保護電路元件，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該滑動到 端（選填“左”或“右”）
（2）在探究電流與電壓的關系時，閉合開關，保持ab間電阻的電阻不變，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應的電流和電壓，根據實驗數據畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可以得出結論： 。
（3）在探究電流與電阻的關系時，實驗操作過程中如果只是把ab間電阻由10Ω換成15Ω后，為保持 表的示數不變，應將滑動變阻器滑片向 （選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。

（1）如圖甲將紅、綠、 三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現白色；

（2）如圖乙在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質是 ；

（3）如圖丙通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應滿足的條件是____，此時看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（4）如圖丁所示是用易拉罐簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著_ _（選填“膜”或“孔”）進行觀察，可以看__ __像（完整描述像的特點）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，只閉合開關S1 ， 燈泡L正常發(fā)光，再閉合開關S2 ， 則下列判斷正確的是（ ）

A.電流表示數變大，燈泡L變亮
B.電流表示數變大，燈泡L亮度不變
C.電流表示數不變，燈泡L亮度不變
D.燈泡L的額定功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（ ）

A.助跑階段機械能不變
B.起跳時機械能為零
C.經過最高點時動能最大
D.經過最高點時重力勢能最大

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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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