19．下列判斷正確的是（　　）
A．當冰化成水后其比熱容不變
B．船閘是利用液體壓強原理工作的
C．用吸管把酸奶吸入嘴里是大氣壓作用
D．飛機的機翼是利用流體壓強與流速的關系來工作的裝置

分析 （1）比熱容是物質本身的一種特性，決定于物質的種類和狀態(tài)，與質量、熱量、溫度變化無關．
（2）上端開口、下部相連通的容器叫連通器，連通器中的液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的．
（3）判斷出那一部分的氣壓發(fā)生了變化，而后利用大氣壓的知識分析判斷即可．
（4）在流體中，流速越大的位置，壓強越�。�

解答 解：A、比熱容是物質的一種特性，與物質的種類、狀態(tài)有關；水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃），所以一塊冰化成水后，其比熱容增大，故A錯誤；
B、船閘是利用連通器原理工作的，故B錯誤；
C、用吸管吸酸奶時，吸管內(nèi)的氣壓變小，外界氣壓大于吸管內(nèi)部氣壓，酸奶在外界大氣壓的作用下被壓入嘴中，故C正確；
D、機翼的形狀上凸下平，上方空氣流速大、壓強小，下方空氣流速小、壓強大，形成向上的壓強差，從而產(chǎn)生向上的升力，故D正確．
故選CD．

點評 此題考查比熱容、連通器、大氣壓、流體壓強與流速的關系的應用，是一道基礎題．知道大氣壓的有關基本知識是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．今年清明節(jié)假期，小華全家開車自駕游，他們07：00從家出發(fā)，08：00在服務區(qū)吃了早餐后，08：30繼續(xù)前進，10：00到達南京，途中有輛寶馬轎車超過了他們，小華感覺自己的車在后退，此時他是以寶馬轎車為參照物，已知從小華家到南京全程為216km，則小華家的車在全程的平均速度為20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．圖是有關電與磁實驗的裝置圖，與制造發(fā)電機相對應的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示電路，電源電壓恒為1.5V，閉合開關后，把滑動變阻器R2的滑片P從最右端向左移動．由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，滑片P向左移動一段距離后，電流表才有讀數(shù)，此時電壓表的示數(shù)為1.35V．且電流表讀數(shù)I與滑片P移動的距離x的關系如圖乙所示．求：

（1）當電流表開始有讀數(shù)時，滑動變阻器的阻值有多大；
（2）電阻R1的阻值；
（3）當滑片P移到x等于10cm處時，R2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學想測出一塊鵝卵石的密度，于是他找來如下器材：天平（含砝碼）、一個燒杯、細線（質量和體積均不計）、足量的水．探究過程如下：
（1）把天平放在水平桌面上，調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡．
a、此操作中存在的問題是沒有把游碼移至標尺左側的零刻線處；
b、該同學改正錯誤后，在重新調節(jié)天平平衡時出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象，他需向右（填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母．
（2）天平橫梁在水平位置平衡后，該同學又進行了如下操作：
a、如圖乙，鵝卵石的質量為67g；
b、如圖丙，在燒杯中裝入適量的水，用調好的天平測得其總質量為72g；
c、如圖丁，吊起用細線系好的鵝卵石，使其完全浸沒在水中（不接觸容器壁和容器底），此時測得總質量為97g；
d、該同學求出的鵝卵石體積為25cm3，鵝卵石的密度為2.68×103Kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．現(xiàn)有兩個凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

（1）實驗前要調整凸透鏡、光屏和燭焰，使光屏中心和燭焰中心位于同一高度．
（2）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
（3）小明將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質是倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實像；
（4）接著，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調節(jié)光屏的位置，此時不能（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像．
（5）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上落上一只小蟲，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），在屏上不能（選填“能”或“不能”）看到小蟲的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于材料、能量、能源的相關知識，下列說法正確的是（　�。�
A．能量的轉移與轉化不具有方向性
B．目前世界上的核能發(fā)電站是利用核聚變原理建成的
C．太陽能電池是把太陽能轉化為機械能
D．納米材料統(tǒng)指合成材料的基本單元大小在1～100nm范圍內(nèi)的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是八年級上冊物理教材中的一幅圖--《魚在哪兒》，“劃船叉魚”的過程中，涉及到許多物理知識．請你找出兩個“劃船叉魚”過程中的物理現(xiàn)象，寫出相對應的物理知識（不得與示例重復）示例：船浮在水面--浮力
（1）看到水中的魚--光的折射
（2）船槳--杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．在探究物質熔化特點的實驗中，實驗小組測得出了某物質的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，設物質從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：
（1）該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）該物質在t1時刻的內(nèi)能小于t2時刻的內(nèi)能（填“大于”“小于”或“等于”），理由是晶體在熔化中吸熱．
（3）該物質在AB段的比熱容為2.0×103J/（kg•℃），則CD段的比熱容為4.0×103J/（kg•℃）．

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