甲、乙兩輛車(chē)沿同一方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示。當(dāng)3ts時(shí),甲、乙兩車(chē)的速度之差等于 m/ s。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí):15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型:填空題
家里裝了很多電燈、空調(diào)電視機(jī)等用電器,它們之間是 連接入電路中;每個(gè)用電器一般都裝有控制的開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)與電燈之間是 連接入電路的(以上兩空均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí):18.2 電功率 題型:單選題
如圖所示,電源電壓恒為15V,定值電阻R的阻值為20Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,使變阻器的阻值減小5Ω,電流表示數(shù)變化了0.1A,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電流表示數(shù)減小了0.1A
B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V
C. 定值電阻的電功率增大了0.2W
D. 電路總功率增大了1.5W
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí):18.3 測(cè)量小燈泡的電功率 題型:單選題
如圖所示,在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將小燈泡L1:“2.5V 0.3A”和L2:“3.8V 0.3A”串聯(lián),下列說(shuō)法正確的是
A. L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時(shí)間都相同
B. 如果電源電壓可調(diào),兩燈泡可以同時(shí)正常發(fā)光
C. 閉合開(kāi)關(guān)后,“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮,因?yàn)槠漕~定功率大
D. 通過(guò)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí):18.3 測(cè)量小燈泡的電功率 題型:單選題
研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí),某同學(xué)連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不合理的是( )
A. 該電路所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苎芯侩姽β逝c電壓的關(guān)系
B. 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡規(guī)格應(yīng)該不同
C. 小燈泡消耗的電功率可通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較
D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí),電功率與電壓成正比
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科目:初中物理 來(lái)源:1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 同步課時(shí)練習(xí) 題型:單選題
汽車(chē)后剎車(chē)燈的光源,若采用發(fā)光二極管(LED),則通電后亮起的時(shí)間會(huì)比采用白熾燈大約快0.5s,故有助于后車(chē)駕駛員提前做出反應(yīng),即遇到情況時(shí)可提前0.5s剎車(chē)。在限速為110krn/h的高速公路上,行車(chē)安全距離約可以減少
A. 3m B. 7m C. 15m D. 25m
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科目:初中物理 來(lái)源:2.1 聲音的產(chǎn)生和傳播 課堂小測(cè) 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( ).
A. 聲音可以在真空中傳播
B. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)
D. 聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
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科目:初中物理 來(lái)源:黑龍江省齊齊哈爾市2018年中考物理試卷 題型:填空題
物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A受到水平拉力F的作用,拉力F隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖乙所示。小萍從t=0開(kāi)始,每隔2s記錄一次物塊A的位置(用“•”表示物塊A),如圖丙所示,6s~12s內(nèi)物塊所受的摩擦力為_(kāi)______N,10s~14s內(nèi)物塊的平均速度為_(kāi)______cm/s。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.3 平面鏡成像 題型:作圖題
請(qǐng)利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中作出AB物體在平面鏡中的像,保留作圖痕跡。
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