3．如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子具有作用力的是圖乙丁的實驗，通過做功增加物體內(nèi)能的是圖丙的實驗．

分析 （1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子間存在著相互作用的引力與斥力；
（2）做功可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高．

解答 解：
甲圖中抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，屬于擴散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運動；
乙圖中玻璃和水接觸時，玻璃分子和水分子之間距離比較近，分子間表現(xiàn)為引力，所以要用力才能將玻璃拉開，這個實驗說明分子之間存在相互作用的引力；
丙圖中用力壓縮空氣，對空氣做功，空氣溫度升高，達到棉花的燃點后棉花燃燒起來，此實驗表明通過做功可以增加物體的內(nèi)能；
丁圖中將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開，這個實驗說明分子之間存在相互作用的引力．
故答案為：乙丁；丙．

點評 本題考查了對分子動理論和做功改變物體內(nèi)能的理解，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．物理小組的同學們組裝了如圖所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．
（1）若要比較液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)選甲丙兩圖的實驗裝置進行實驗．
（2）實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高50℃，加熱時間較短的液體比熱容較�。�
（3）為了比較不同燃料的熱值應(yīng)選甲乙兩圖的實驗裝置進行實驗；實驗過程中，加熱時間相同，若浸在液體中的溫度計示數(shù)升高多，說明這種燃料的熱值大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖，杠桿上每格為2cm，GB=15N，GA=8N，杠桿水平平衡時，
（1）A物體對杠桿的拉力是多少牛頓？
（2）此時A物體受到地面對它的支持力為多少？
（3）此時A物體對地面的壓力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．八年級6班的同學進行“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究實驗．
（1）小剛把物體慢慢浸入液體中時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，如圖所示，說明該物體在液體中受到了豎直向上的浮力．
（2）實驗中，小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通過與同學合作實驗，得到了表一中所示的實驗數(shù)據(jù)．            
表一
實驗
序號		液體的密度
ρ/kg•m-3		物體排開
液體的體積V/cm3		物體的重力G/N測力計的
示數(shù)F/N		浮力
F浮/N
10.8×1034021.70.3
25021.60.4
36021.50.5
41×1034021.60.4
55021.50.5
66021.40.6
分析實驗序號為1、2、3（或4、5、6）的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：在同一種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；分析實驗序號1、4（或2、5或3、6）可以得出的實驗結(jié)論是在排開液體的體積相同時，液體的密度越大，物體受到的浮力越大．
（3）小剛和小強進行交流時發(fā)現(xiàn)：在不同液體中，即使排開液體的體積不同，物體也能受到一樣大的浮力．他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)，又計算出物體排開液體的重力，與物體受到的浮力大小進行比較，如表二所示．                  
表二
實驗序號123456
物體排開液體的重力G排/N0.320.40.480.40.50.6
浮力F浮/N0.30.40.50.40.50.6
對比分析表二中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)：物體所受的浮力大小跟物體排開液體的重力相等．
（4）小明指出，表二中1、3兩次數(shù)據(jù)與上述結(jié)論并不相符．他與小剛、小強討論后認為：這是由于實驗中測量存在誤差引起的，不影響結(jié)論的正確性．
小芳組的同學在實驗中，多次出現(xiàn)用彈簧測力計測出的浮力比物體排開液體的重力大，雖然有誤差的原因，但不完全都是因為誤差引起的，請你說說出現(xiàn)這種情況的可能原因是溢水杯內(nèi)的液體沒有加滿（或沒有加到和溢水管口相平的位置）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，玻璃缸的底上吸一塊水平放置鏡面朝上的平面鏡．玻璃缸的正上方有一盞燈，玻璃缸中注入水后，人從平面鏡中觀察燈的像到燈的距離與玻璃缸中不注入水時在平面鏡中觀察燈的像到燈的距離相比變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）；若將玻璃缸的水中放一個聲音傳感器，人從水面上發(fā)出固定頻率的聲音，則水下傳感器接收到該聲音的音調(diào)將不變（選填“變高”、“不變”、“變低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明和小亮做“探究平面鏡成像特點”的實驗，實驗時他們用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置．小明點燃蠟燭A，移動鏡后完全相同的蠟燭B，使它與像完全重合，小明透過玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的折射而形成的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．對下列與壓強有關(guān)的事例．解釋不正確的是（　�。�
A．用吸管喝飲料利用了大氣壓強
B．高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的
C．水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小
D．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來減小壓強的道理

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大．（均選填“變大”“變小”或“不變”）

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