“殲20”是我國自主研發(fā)的一種新型“隱形戰(zhàn)機(jī)”,它的機(jī)身材料和涂層對雷達(dá)發(fā)射的 (填“超聲波”或“電磁波”)具有良好的 (填“吸收”或“反射”)作用.
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科目:初中物理 來源:2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》(解析版) 題型:選擇題
磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便,以下這些做法中,可行的是( )
A.將磁性材料裝在冰箱的門框上,制成“門吸”
B.利用磁鐵制成雙面擦窗器
C.電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀
D.用磁帶來紀(jì)錄聲音
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科目:初中物理 來源:2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機(jī)》(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示為一款內(nèi)燃機(jī)的汽缸結(jié)構(gòu)圖,已知活塞的面積為S,在做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為P,做程沖程中活塞移動(dòng)的距離為L,內(nèi)燃機(jī)每分鐘消耗的燃油質(zhì)量為m,燃料的熱值為q,飛輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)N周.(以上各物理量均采用國際單位中的主單位,以下計(jì)算結(jié)果均用題目中的已知量表示)求:
(1)做功沖程中活塞受到的壓力;
(2)做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓Γ?/p>
(3)每分鐘燃料完全燃燒放出的熱量;
(4)內(nèi)燃機(jī)的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源:2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機(jī)》(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是世界上早期的蒸汽汽車模型,燃料燃燒使水溫升高,水的 能增加,再轉(zhuǎn)化為汽車的 能,使汽車前進(jìn).
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科目:初中物理 來源:2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進(jìn)信息時(shí)代》(解析版) 題型:作圖題
為探究兩個(gè)通電螺線管之間的磁場方向,把小磁針放在圖1所示9個(gè)點(diǎn)的位置上方.記錄小磁針在各位置上的指向如圖2所示.請畫出兩通電螺線管之間的磁感線和導(dǎo)線的電流方向(畫出三條磁感線,小磁針涂黑的一端為N極).
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科目:初中物理 來源:2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進(jìn)信息時(shí)代》(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電磁波,下列說法不正確的是( )
A.不同波長的電磁波在真空中傳播速度不同
B.電磁波可以在真空中傳播,聲波不可以在真空中傳播
C.光實(shí)際上也是一種電磁波,可以用來傳遞信息和能量
D.微波、無線電波、紅外線、紫外線都屬于電磁波,超聲波不是電磁波
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
作為一種新能源產(chǎn)品的太陽能電池,正逐漸得到廣泛運(yùn)用,在西昌濕地公園安裝的太陽能電池板在幾小時(shí)內(nèi)可得到的太陽輻射能約為1.47×107J.
(1)如果這些能量全部被一定質(zhì)量的水所吸收(如不考慮熱損失),能使水的溫度從20℃升高到70℃,求被加熱水的質(zhì)量[c水=4.2×103J/(kg?℃)].
(2)若某一牽引力為3×103N的電動(dòng)摩托在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),通過一段路程所做的功也等于1.47×107J,求這段路程為多少?
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷(解析版) 題型:填空題
“燉湯”因味道好而深受茂名人喜愛.“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅與煲底隔離,如圖所示.在大煲內(nèi)的水沸騰過程中,煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”,這是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化),煲蓋不斷跳動(dòng),這是水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為煲蓋的 能.
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初三期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
關(guān)于電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的研究中的有關(guān)問題,請根據(jù)要求解答.
(1)如圖1所示,使線圈位于兩磁極間:
①通電后,圖1中ab段導(dǎo)線的電流方向是 (填“由a到b”或“由b到a”),圖1中導(dǎo)線所受磁場力的方向向上,則圖2中ab段所受磁場力的方向 .
②線圈轉(zhuǎn)過圖3所示的位置時(shí),用 的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至少半圈.
③若把圖1中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,則電阻發(fā)熱,此過程中機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能.
(2)圖4是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置,ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.
①本實(shí)驗(yàn)中,如果 ,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
②閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路 (填“有”或“無”)感應(yīng)電流.
③小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”請你根據(jù)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是: .
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