從圖釘帽的結(jié)構(gòu)來看，圖釘帽的面積很大是為了對手指（ ）
A．增大壓強B．增大壓力
C．減小壓強D．減小壓力
C

試題分析：用手往墻上按圖釘，圖釘尖的面積很小，這是在壓力一定的情況下，減小受力面積可增大對墻的壓強，圖釘帽的面積比較大，這是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小對手的壓強．
所以選C．
點評：減小壓強的方法：在壓力一定的情況下，增大受力面積可減小壓強；
在受力面積一定的情況下，減小壓力可減小壓強．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越   ．緊急情況下，應揮動逃生錘的    (A/B)端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

校車安全備受社會關(guān)注，國家出臺了《校車安全管理條例》。我市無棣縣是教育部指定的全國校車運行試點單位之一，裝備的專用校車的部分技術(shù)參數(shù)如表所示。（g=10N/kg）

（1）每位同學上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習慣，這是為了防止在汽車行駛過程中     （選填“突然加速”或“緊急剎車”）時由于慣性造成的傷害；
（2）每輛校車上都配備緊急逃生錘，遇到突發(fā)緊急情況時，學生可以用逃生錘打破玻璃安全逃生。為了更容易打破玻璃，應選擇圖中（    ）

（3）若每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，則該校車空載靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大？
（4）初中學業(yè)考試期間，某學校學生乘坐該校車到考點參加考試，校車以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20min后安全到達考點。已知校車受到的阻力為5000N，求校車牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，放在水平地面上的一個平底魚缸重8N，底面積為200cm2，向魚缸中裝入5kg水，再向魚缸中放入一個重2N塑料玩具魚，玩具魚最后漂浮在水面上，此時水深20cm．求：

（1）塑料玩具魚受到水的浮力是多少？
（2）水對容器底的壓強是多少？
（3）容器對地面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生產(chǎn)和生活中，屬于減小壓強的是（   ）．
A．火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上。
B．為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖。
C．注射器的針頭很尖。
D．菜刀用過一段時間后，要磨一磨。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用40N的力把一個重為0.2N的圖釘按入豎直的墻壁，已知釘帽的面積為0.8cm2，釘尖的面積為0.05mm2．求釘帽和墻壁受到的壓強各是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，桌上放著剛泡好的一杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實際的大，這是由于裝水的茶杯相當于　        ，形成的虛像；若茶杯與桌面的接觸面積是25cm2，茶水和杯子的總重是5N，茶水高如圖，則桌面受到的壓強是　     　 Pa；茶水對杯底的壓強是　     　Pa（茶水的密度可認為與水的密度相等，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習壓強的知識時，小聰想利用老師準備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等器材進行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗．

（1）實驗時，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實驗器材是　          　（填序號）；通過觀察　                             　來比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
小明與小華的意見產(chǎn)生了分歧
小明認為：在壓力一定時，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認為：在壓力一定時，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個器材進行相關(guān)實驗．請你寫出實驗步驟．
第一：　                                                                           　；
第二；　                                                                           　．
通過比較觀察的實驗現(xiàn)象小華認為小明的觀點是正確的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將充滿水的密閉容器固定在水平桌面上．容器的一端有一個面積為20cm2的活塞A，容器的另一端有一個面積為50cm2的活塞B．為保持兩活塞不發(fā)生相對移動，分別在活塞A、B上施加力F1、F2，則F1：F2=　 　，此時桌面對容器　 　（選填：“有向左”、“無”或“有向右”）水平作用力．

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同步練習冊答案