【題目】如圖所的電路中，電源電壓恒為2V，電阻R1=5Ω，當開并S斷開時，電流表A1的示數(shù)是 A，當開關S閉合時，電流表A2的示數(shù)變化了0.2A，R1和R2的電功率之比是 ．

【答案】0.4；2：1

【解析】試題分析：（1）當開并S斷開時，電路為R1的簡單電路，兩電流表均測通過R1的電流，

則電流表A1的示數(shù)：

I1===0.4A；

（2）當開關S閉合時，R1與R2并聯(lián)，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測干路電流，

因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，

所以，通過R1的電流不變，

則電流表A2示數(shù)的變化量即為通過R2的電流I2=0.2A，

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，

所以，由P=UI可得，R1和R2的電功率之比：

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某型號的浴室防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜（電阻恒定），使用時，鏡面受熱，水蒸氣無法凝結其上，便于成像，如表是該防霧鏡的相關數(shù)據(jù)：

鏡子質(zhì)量

1.1kg

鏡子面積

100dm2

額定電壓

220V

額定功率

1.1W/dm2

求：（1）求防霧鏡正常工作時的電流；

（2）經(jīng)測試，在﹣10℃環(huán)境下，正常工作600s使平面鏡的平均溫度升高了40℃，求電熱膜給平面鏡加熱的效率；[玻璃的比熱容為0.75×103J/（kg℃）]

（3）如圖乙所示，小明給防霧鏡電路連接了一個滑動變阻器，能使電熱膜的功率在原功率的16%～100%之間變化，以滿足不同季節(jié)使用的需要，請求出R的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進站上了車,小麗側臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法。可不大一會兒,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動。

(1)小麗認為自己乘坐的客車開動了是以_____為參照物。

(2)小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以____為參照物。

(3)這個現(xiàn)象說明了什么_______?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某市中考實驗操作考試時，實驗員為同學們“探究小燈泡的額定電功率”準備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻均為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、新干電池4節(jié)、開關、電流表、電壓表、導線若干．

【設計實驗與制定計劃】

（1）請你用筆畫代替導線，將圖甲所示的電路連接完整；

（2）在閉合開關前，應將滑片P移到最 （選填“左”或“右”）端；

（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫出對應的電路圖；

（4）經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好．閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問題的原因是 ，讓小燈泡正常發(fā)光最簡便的方法是： ；

（5）解決上述問題后，移動滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，杯中放有一個用細線與杯底相連的小木塊，細線體積忽略不計，當往杯中緩慢的勻速加水，直至木塊完全沒入水中（如圖乙所示）．請你在虛線方框內(nèi)，大致畫出浮力F浮與時間t的圖象．（溫馨提示：ρ木＜ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有定值電阻R1、R2，標有“2.5V”字樣白熾燈L和特殊電子元件E，且R1＜R2，分別將它們單獨接入電路中，改變電路兩端的電壓U，則通過每個電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應改變，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)給出A、B、C、D四條I﹣U（或U﹣I）圖線，如圖所示，則下列說法錯誤的是（ ）

A. OB表示R2的I﹣U圖象

B. 特殊電子元件E，其電流的變化比其兩端的電壓變化更快

C. 若將R1和電路元件E并聯(lián)接入電路中，當電路兩端電壓U=2.5V時，干路中的電流為0.45A

D. 白熾燈L的額定功率為0.75W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論： 。

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、分析歸納

C、得出結論

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）這個銅球的總體積？

（2）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1.282kg，求注入液體的密度？（鍋的密度為8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當變阻器的滑片向右移動時，下列說法正確的是（ ）

A. 電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮

B. 電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗

C. 電壓表示數(shù)變大，燈泡亮度不變

D. 整個電路消耗的總功率變大

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