【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)薄壁柱形容器質(zhì)量分別為1kg和0.5kg，容器的底面積分別為0.015m2和0.01m2，均放在水平面上，甲容器中裝有3.0×10-3m3的水（取g=10N/kg）．

求：①甲容器中水的重力G水；

②水對甲容器底部的壓強(qiáng)p水；

③現(xiàn)將甲容器的水倒一部分到乙容器中，使兩容器對水平面的壓強(qiáng)都相等，求倒入乙容器水的質(zhì)量△m．

【答案】（1）30N（2）2000Pa（3）1.3kg

【解析】

（1）甲容器中水的質(zhì)量：m水=ρ水V水=1×103kg/m3×3×10-3m3=3kg；

所以：G水=m水g=3kg

（2）因?yàn)槿萜鳛橹北坌腿萜�，所以液體對容器底部的壓力等于液體自身的重力，

水對甲容器底部的壓強(qiáng)：p水===2000Pa

（3）因?yàn)閮扇萜鲗λ矫娴膲簭?qiáng)相等即p'甲=p'乙；

所以：；

整理得： ==，解得△m=1.3kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在圓柱體水杯后面放一張畫有箭頭的紙條。往杯中倒入適量水，透過水杯，看到一個(gè)箭頭改變了方向(如圖乙)。這是為什么呢？要解決這個(gè)問題，首先應(yīng)抓住影響這個(gè)問題的主要因素：圓柱形水杯裝有水的部分具有_________的特征，忽略掉影響這個(gè)問題的次要因素：物體的材質(zhì)等，構(gòu)建凸透鏡模型進(jìn)行研究。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可以判定，看到這個(gè)方向改變的箭頭是放大的_______(選填“實(shí)像”或“虛像”)。凸透鏡的這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用有_________(選填“張相機(jī)”或“投影儀”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時(shí)間內(nèi)，工人師傅用豎直向下的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力為400N（不計(jì)繩重及摩擦），建筑材料的重力為900N，求這個(gè)過程中

（1）此滑輪組的機(jī)械效率；___________

（2）用此滑輪組提升1000N的建筑材料，滑輪組的機(jī)械效率會_____（選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）工人師傅的自身重力為500N，他能用此滑輪組拉起的建筑材料最大重力是多少？___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運(yùn)動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達(dá)底端在毛巾、棉布和木板上向前運(yùn)動一段距離，分別停在如圖所示位置。

（1）小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的_____相同。

（2）小車所受阻力越小，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)。如果運(yùn)動的物體在_____的理想情況下，它將保持原來的速度一直運(yùn)動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1___P2．（填“＞”、“=”或“＜“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于__________。

（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。

（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是

A. 瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性

B. 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C. 瓶子受到豎直向上的摩擦力

D. 瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在做直線運(yùn)動的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運(yùn)動狀態(tài)一可能是（ ）

A. 列車向左勻速運(yùn)動 B. 列車向右勻速運(yùn)動

C. 列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車 D. 列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中

小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作是為了______．

圖乙其中明顯還需要調(diào)整的一個(gè)器材是______調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、______縮小放大的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為______的原理照相機(jī)電影放映機(jī)．

實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向______調(diào)節(jié)；

在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏______

遠(yuǎn)離靠近透鏡；光屏上的像______選填“變大”“變小”或“不變”．

小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前，且較靠近凸透鏡，僅移動光屏，在光屏上獲得一清晰的像如圖丁所示拿走眼鏡，為了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，僅將光屏向______左右移動適當(dāng)?shù)木嚯x，或僅將蠟燭向______左右移動適當(dāng)?shù)木嚯x．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭用電吹風(fēng)，可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)選擇開關(guān)，實(shí)現(xiàn)吹冷風(fēng)或吹熱風(fēng)的功能，為人們的生活帶來許多方便。如下圖中的四種電吹風(fēng)電路能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的是（　�。�

A. B. C. D.

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