如圖所示的裝置叫單擺:細(xì)線上端固定,下端懸掛一小球來回擺動.利用該實驗小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動的快慢,各自提出了如下猜想:
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動越快;小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小,小球擺動得越快.小惠和小莉的猜想是否正確呢?請你選擇其中一人的猜想進行探究,幫助他們設(shè)計實驗方案.驗證    的猜想的實驗方案:
a.所需要的實驗器材:   
b.實驗步驟及判斷猜想是否正確的方法.   
【答案】分析:單擺往返一次的時間可能跟單擺的長度有關(guān),也可能跟單擺的質(zhì)量有關(guān).研究單擺往返一次的時間的影響因素,采用控制變量法.
解答:解:選擇小惠的猜想;
小惠認(rèn)為:懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動一個來回所用的時間就越段;為了驗證往返時間跟擺長的關(guān)系,需使小球的質(zhì)量不變,改變擺長.
因此需要的器材:一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表;
實驗步驟:小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確.
故答案為:小惠;
一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表;
小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確.
點評:用控制變量法研究單擺往返一次的時間的影響因素.能根據(jù)研究的問題,選擇器材,設(shè)計實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰寧縣質(zhì)檢)如圖所示的裝置叫單擺:細(xì)線上端固定,下端懸掛一小球來回擺動.利用該實驗小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動的快慢,各自提出了如下猜想:
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動越快;小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小,小球擺動得越快.小惠和小莉的猜想是否正確呢?請你選擇其中一人的猜想進行探究,幫助他們設(shè)計實驗方案.驗證
小惠
小惠
的猜想的實驗方案:
a.所需要的實驗器材:
一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表
一個小球、兩條長度不同的繩子和秒表

b.實驗步驟及判斷猜想是否正確的方法.
小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確
小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動,用停表測其擺動20次的時間,算出其擺動一次所用的時間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實驗,比較各次實驗中擺動一次所用的時間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確

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科目:初中物理 來源:泰寧縣質(zhì)檢 題型:問答題

如圖所示的裝置叫單擺:細(xì)線上端固定,下端懸掛一小球來回擺動.利用該實驗小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動的快慢,各自提出了如下猜想:
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動越快;小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小,小球擺動得越快.小惠和小莉的猜想是否正確呢?請你選擇其中一人的猜想進行探究,幫助他們設(shè)計實驗方案.驗證______的猜想的實驗方案:
a.所需要的實驗器材:______.
b.實驗步驟及判斷猜想是否正確的方法.______.
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