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5.在下列簡單機械使用中,能省力的是ABD(填標號,下同),能用杠桿原理來進行解釋的是ACD. 

分析 不同機械的優(yōu)缺點都不一樣:省力機械費距離,費力機械省距,定滑輪可以改變方向,而動滑輪則不能改變方向,斜面可以省力,其實質不同;通過分析各機械的使用特點回答.

解答 解:
動滑輪實質是動力臂等于2倍阻力臂的杠桿,可以省一半的力;
根據功的原理,使用斜面多走距離,但可以省力;
定滑輪實質是等臂杠桿,不能省力但能改變力的方向;
瓶蓋起子在使用時動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿;
可見,能省力的是動滑輪、斜面、瓶蓋起子(ABD),能用杠桿原理來進行解釋的是動滑輪、斜面、瓶蓋起子(ACD),能用功的原理來進行解釋的是斜面(B).
故答案為:ABD;ACD.

點評 本題考查學生對不同機械特點的熟悉情況,知道常見機械的優(yōu)點,力爭會用、巧用!

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,一開口的杯子,裝上12cm高的水后,放在水平桌面上.已知杯子內部底面積為40cm2,外部底面積為50cm2;杯子質量為300g,水的質量為0.6kg.
求:(1)杯子對桌面的壓強是多大?
(2)水對杯底的壓力和壓強是多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小科同學在驗證杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,調節(jié)杠桿左端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小科調節(jié)左邊鉤碼的個數和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2牛,每個鉤碼重0.5N•OA=30厘米,OB=20厘米,他將所得數據直接代入杠桿平衡條件公式中,發(fā)現F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2,小科的失誤是把OA當成了F1的力臂.
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小科將彈簧測力計由A處移到C(OC=10厘米)處.施加一個豎直方向力.使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應豎直向上(選填“豎直向上”或“豎直向下”),大小為3N.
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小科不用彈簧測力計,在A處掛2個鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.(所使用的鉤碼重都相等,彈簧測力計的重不記)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,已知電源電壓保持不變,滑動變阻器的阻值范圍0~20歐.閉合開關,當滑片P位于A端時,電壓表的示數為2伏;當滑片P位于B端時,電流表的示數為0.3安.
(1)請根據實物圖畫出電路圖(電源用電池組表示);
(2)求當滑片P位于A端時,電流表的示數;
(2)求電源電壓和小燈泡的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在馬航MH370航班失聯(lián)后,我國東海艦隊的長春艦、常州艦和巢湖艦組成護航編隊參與了搜救工作.
(1)軍艦在海面上航行時,它所受的浮力方向為豎直向上.
(2)各艦在較近距離進行搜救時一半采用前后編隊,而不采用“并排”編隊,這是因為當兩艦高速并排行駛時,兩艦之間流速增大,壓強減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”),容易發(fā)生碰撞事故.
(3)常州艦是我國自行設計建造的最新型導彈護衛(wèi)艦,最高航速為50千米/時,若常州艦以最高速航行2小時,則其航行距離為100km.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.2012年10月2日,溫州市鹿城區(qū)推行公共自行車交通服務.許多市民也開始低碳出行改騎自行車上班.體重50千克的小敏每天騎車(車的質量約20千克)上學.若他以6米/秒的速度在水平公路上勻速前行,受到的阻力約為人與車總重的0.05倍,則他在10秒內消耗的功率約為210瓦特.若他騎該自行車經過如圖所示斜坡,至少克服重力做功3500焦耳.(g=牛/千克)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖為核電站示意圖,核電站的能量轉化過程是( 。
A.核能→化學能→電能B.核能→化學能→機械能→電能
C.化學能→核能→電能D.核能→內能→機械能→電能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下有關浴室內的科學知識分析錯誤的是( 。
A.能在鏡子中看到自己的像是由于光的反射
B.玻璃鏡面變得模糊不清是水的汽化造成的
C.搓背用的洗澡巾表面粗糙是為了增大摩擦
D.“浴霸”等取暖器通過熱傳遞的方式來改變人的內能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動,小車滑行的距離如圖所示:
(1)當小車在水平木板表面上運動時,受到的一對平衡力是C.(填選項前的字母)
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板對小車的支持力
D.木板對小車的支持力和小車對木板的壓力
(2)下面是記錄實驗情況的表格,請將其中(a)、(b)兩項內容補充完整.
實驗序號水平面材料(a)小車受阻力的情況(b)小車運動的路程

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