【題目】小文和小紅想測(cè)石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管.他們經(jīng)過(guò)思考,進(jìn)行下面的操作:

1)小文把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.小紅認(rèn)為此操作有誤,錯(cuò)誤是__

2)用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量,右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為__g

3)為了測(cè)石塊體積,它們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作:

a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標(biāo)記,并用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g

b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g

c.通過(guò)計(jì)算,求出石塊的體積為__cm3,石塊的密度為__kg/m3

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將__(填偏大偏小).

5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,若把天平換成另一種測(cè)量工具﹣﹣彈簧測(cè)力計(jì),利用其余部分器材,也可以測(cè)出石塊的密度.請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作的步驟,并寫(xiě)出石塊密度的表達(dá)式.

實(shí)驗(yàn)步驟:

用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,測(cè)得______

_____________________________

石塊密度的表達(dá)式________.(用所測(cè)物理量的字母表示,水的密度為ρ

【答案】 沒(méi)有將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻線處 72 30 2.4×103 偏小 石塊的重力 將掛好的石塊浸沒(méi)在燒杯的水里,測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F

【解析】試題分析:(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)先將游碼撥至標(biāo)尺左端零位,故錯(cuò)誤是:沒(méi)有將游碼撥至標(biāo)尺左端零位 (2)石塊的質(zhì)量為50g+20g+2g=72g 3)燒杯和剩余水的質(zhì)量為:145g-72g=73g,減少水的質(zhì)量為:103g-73g=30g 石塊的體積等于減少水的體積為: ,石塊密度為: 4)若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,則石塊的體積小于減少水的體積,測(cè)出的密度值將偏小 (51石塊的重力為G 2將掛好的石塊浸沒(méi)在燒杯的水里,測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F 3得: ,石塊密度表達(dá)式為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中,提出了以下猜想:

A、斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);

B、斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān);

為了驗(yàn)證自己的猜想,小明用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究,記錄數(shù)據(jù)如表:

1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)沿斜面向上__拉動(dòng)木塊;

2)第次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率η=__%

3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù),可以用來(lái)驗(yàn)證猜想__;

4)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是對(duì)于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力__

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人用200N的力往下壓杠桿,把一個(gè)物體舉高0.4m,如果手下降的高度為2m,這時(shí)人做了J的功,被舉高的物體重為N(不計(jì)杠桿重及轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕彈簧上端固定在天花板上,下端連接一小球,開(kāi)始時(shí)小球靜止在O點(diǎn),將小球向下拉到B點(diǎn),釋放小球,已知AO=OB,研究小球在豎直方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況,則(
A.小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止
B.小球從B運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中彈力大于重力、速度不斷增大
C.小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止
D.小球從O運(yùn)動(dòng)到A的過(guò)程中彈力大于重力、速度不斷減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài)。這樣做的目的是____________

2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理? ___;理由是____。

3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___(變大/變小/不變),其原因是______

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:___________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】阜陽(yáng)市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),正在大力開(kāi)發(fā)旅游資源,阜陽(yáng)生態(tài)園的一輛旅游觀光車(chē),質(zhì)量為25t,在平直公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力是車(chē)重的0.1倍,速度為36km/h,求:
(1)觀光車(chē)勻速行駛時(shí)牽引力的大;
(2)觀光車(chē)牽引力的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示:

1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)__

2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至__“a”“b”)端.

3)將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端的電壓為2V,電流表示數(shù)如圖所示,則R的阻值為__Ω

4)換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將__(填變大變小),此時(shí)應(yīng)將滑片P__(填“a”“b”)端移動(dòng),電阻兩端的電壓為__V

5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,其原因是__

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小紅進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程:

1)組裝儀器時(shí),如圖所示,要使玻璃板與水平桌面的白紙相互_____(選填平行垂直);

2)在實(shí)驗(yàn)中,小紅看到兩個(gè)不重合的蠟燭A的像,為了消除這個(gè)影響,下列做法可行的是___(選填序號(hào));A.換用較薄的玻璃板 B.換用較厚的玻璃板 C.調(diào)整觀察蠟燭A的像的角度

3)消除影響后,移動(dòng)蠟燭A逐漸靠近玻璃板,觀察到它的像的大小___(選填變大不變變小);

4)實(shí)驗(yàn)中,移去在蠟燭A成像位置處的蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是_____(選填實(shí))像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折如圖,能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是下列圖中的(
A.
B.
C.
D.

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