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18．根據物理公式可以推出某些物理量或某些常量的國際單位，例如：根據重力公式G=mg可以推出g的國際單位是N/kg；實驗表明，滑動摩擦力的大小F與接觸面的壓力FN成正比，即F=μFN，μ叫做動摩擦因數，根據該公式，μ是一個無（選填“有”或“無”）單位的常量．

分析 據題目中含義，分析出g和μ的單位，即相同的單位可以約去，不同的單位帶著即可．

解答 解：
據G=mg可以得到g=$\frac{G}{m}$，其中G的單位是N，m的單位是kg，所以$\frac{G}{m}$=g的單位是N/kg；
據F=μFN，μ叫做動摩擦因數，即μ=$\frac{F}{{F}_{N}}$，而F和FN的單位都是N，所以μ沒有單位．
故答案為：N/kg； 無．

點評 能據所學知識推到出正確的單位是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小芳的體重為45kg，這里的“體重”實質是小芳的質量，她身體所受的重力為450N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．回答下列問題：
（1）如圖所示，開門時，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門．這說明力的作用效果跟力的作用點有關．
（2）通利用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了的重力方向是豎直向下．
（3）運動著的自行車停下來，需要進行剎車．剎車采取的是增大壓力的方法來增大摩擦，此時剎皮與輪轂間的摩擦是有利（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．壓力、支持力都是彈力．在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大．彈簧測力計就是根據這個道理做成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一箱礦泉水放在水平地面上，如圖所示．其包裝箱上標識的相關名詞如下：“毛重”是包裝箱內所裝飲品和包裝的總質量；“凈含量”是包裝箱內所裝飲品的總質量；“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度．請根據包裝箱上標識的內容，通過計算回答：（g取10N/kg）

（1）這箱飲品對地面的壓力多大？
（2）這箱飲品對地面的壓強多大？
（3）飲品包裝箱上印有多種標志，右下角的標志是“堆碼層數極限”．請利用所學物理知識解釋包裝箱設置“堆碼層數極限”的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某�？茖W探究小組接到一個課題，在只有托盤天平的情況下，借助燒杯、細線、水測量小物塊的密度，很快他們就找到了解決方法．

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺零刻度處，發(fā)現指針靜止在分度盤中央刻度線的右側，此時應將平衡螺母向左（左/右）調節(jié)，使天平平衡．
（2）用調節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質量，操作情景如圖甲所示，其錯誤之處是：測量時調節(jié)平衡螺母．
（3）①重新調節(jié)好天平，他們按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質量，示數如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質量是31.2g．
②如圖丙所示，用細線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數變?yōu)?6.2g．
③如圖丁所示，將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的示數變?yōu)?1.2g．則物塊的質量是20g，物塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在測液體密度的實驗中，某同學沒有先測容器的質量，只測了在容器內分別裝有20mL、60mL、80mL的液體時容器和液體的總質量，然后根據測得的數據描出了液體與容器總質量和液體體積的關系圖如下．
求：
（1）容器質量；       
（2）液體的密度；
（3）該同學在描圖時不小心把容器內裝20mL液體時的總質量擦掉了，請你通過計算把此時的總質量算出填入圖象括號內．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．劉星同學的質量為50kg（選填“kg”、“g”或“mg”），則他的體重為500N，重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．實驗室中通常使用彈簧測力計測量力的大小，它的工作原理是：在彈性限度內，彈簧受到的控力越大，彈簧的伸長就越長．如圖所示，彈簧測力計的讀數為3.6N．

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